湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2010)
- 作品数：20 被引量：76H指数：5
- 相关作者：王卫华汤琼刘罗华詹小平李茂平更多>>
- 相关机构：湖南第一师范学院湖南工业大学湖南师范大学更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家教育体制改革试点项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生语言文字更多>>
- “卓越法律人才教育培养计划”下法硕教育的实践与反思被引量：8
- 2012年
- 2011年初教育部提出推行"卓越法律人才教育培养计划",其目标在于培养高层次、高素质、复合型、应用型的法律人才,这一目标与法硕教育既定目标基本一致,但更强调要适应各类实际部门的需要。近年来,我省法硕教育已成规模,在培养模式、师资队伍、实践教学等方面积累了不少经验,但分类培养模式还不够明确、办学特色还不够明显、教师实务经验尚存不足、实践教学制度有待完善、教学方法需要改进。为此,应进一步重视法硕教育,强化质量意识;明确培养模式,突出培养特色;鼓励校内外教师双向流动,构建"双师型"师资队伍;完善教学方法,促成以学生为中心的教学模式;加强实践教学途径的多元化、实效化。
- 黄先雄
- 关键词：卓越法律人才教育培养计划法律硕士
- 英语不定式和-ing分词语义区别的对比研究被引量：1
- 2011年
- 意义决定形式,形式反映意义。英语的不定式和-ing在英语中作同一成分时的区别是由不定式的主观性和-ing分词的客观性决定的。主观性意义指说话人或施动者对所指的动作含有主观看法或主观设想:如计划、打算、安排、设想、决定等;客观性意义表示所指动作的具体内容或实际发生的事:如经历、经验、事实、客观存在等。此外,我们还需要对限定动词的类属进行区分。限定动词按照其意义也可分为主观性动词、客观性动词和中性动词。主观性意义的谓语动词选择不定式,客观性意义的动词选择-ing分词,中性动词选择两者意义上区别不大。这种语义上的契合关系也证明了主观性意义和客观性意义是英语不定式和-ing分词的本质区别。
- 王莉
- 关键词：不定式语义区别
- 六年一贯制:培养本科学历农村小学教师的新模式被引量：8
- 2011年
- 时代发展呼唤"六年一贯制"小学教师培养模式。实行初中起点"六年一贯制"小学教师培养模式改革,是建设社会主义新农村的时代要求,也是提高小学教师培养质量的内在需要。它顺应了我国小学教师本科化的发展趋势,更是创新小学教师培养模式的现实选择。
- 谢培松刘志敏
- 关键词：本科学历小学教师
- 双稀疏过程在破产问题中的应用
- 2011年
- 研究了一类双稀疏的风险过程,其中保单到达过程是一个强度为的Poisson过程,而索赔发生过程是保单到达过程的p-稀疏过程和q-稀疏过程的双Poisson过程。对此模型给出了其破产概率的具体上界,并与其它一类风险模型进行了比较。
- 刘罗华汤琼
- 关键词：破产概率POISSON过程
- 小学教师素质结构调查与分析
- 2013年
- 基础教育课程改革对小学教师的素质结构提出了更高的要求。通过调查发现当:今小学教师的现实需求为小学教师培养目标的制定指明了新的方向。为了培养高素质的小学教师,培养小学教师的师范院校必须在教育教学方面作出相应转变。
- 侯蓉
- 关键词：小学教师
- 教学必要的追求:从可知世界到“之间”世界
- 2013年
- 可知世界照看下的教学呈现出平面化的特征,具体表现为:对知识精确性的偏好、知识获得的"掌握"标准和对知识追求的无限扩张性。与此相对,"之间"世界看护下的教学显现出立体化的特征,具体表现为:对知识不确定性的肯定、知识获得的"意义"标准和对知识追求的节制性。而从精确性到不确定,从"掌握"标准到"意义"标准,从无限扩张性到节制性,彰显出的是教学的进化。所以,从可知世界上升到"之间"世界反映的是教学的一种追求。
- 肖林根王卫华
- 关键词：教育哲学教学追求
- 田径课程体验式学习内容体系的构建被引量：5
- 2014年
- 通过对体验式学习理论的分析,并结合田径课程自身特点以及体验式学习内容体系构建的基本原则,提出了包含具体体验、反思观察、抽象概括以及主动运用等4个方面的田径课程体验式学习内容体系框架,有利于学生在体验中生发兴趣,在体验中分享兴趣和进行思考,在体验中提高认识并将认识主动应用到学习中。
- 陈英军陈园
- 关键词：学校体育田径课程体验式学习
- 大学生发展中的优势富集效应及其影响
- 2010年
- 优势富集效应是指起点上的微小优势经过关键过程的级数放大会产生更大级别的优势积累。在大学生的发展历程中,学生起点优势、拓展优势意愿、优势晕轮效应和学校学生管理人力低成本化的诉求等因素的共同作用,促成了优势富集的形成。优势富集效应对大学生的扬长发展、两极分化、社会分层,以及教育公平均产生影响。
- 谭千保陈坤华
- 关键词：大学生
- “岩土与隧道工程”课程群建设与特色人才培养探讨被引量：7
- 2010年
- 顺应交通大发展的难得机遇,以培养特色人才为目的,本文分析了"岩土与隧道工程"课程群建设与所在专业方向的定位与特色的关系,介绍了建设的内容与关键,提出了以修订培养计划、进行专业课程群综合教学改革、强化实践教学和建设精品课程为主的建设方案。
- 周德泉王桂尧刘宏利严聪
- 关键词：岩土工程隧道工程课程群
- 关于氢原子体系Schrodinger方程的讨论被引量：3
- 2010年
- 通过讨论氢原子体系的特点,将氢原子当作两体问题进行化简,推导出氢原子体系的定态Schrodinger方程。得到:方程中的质量不是电子的质量,也不是原子核的质量,而是系统的折合质量。
- 高峰周娟娟张登玉张军民
