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保定市科技局科学技术研究与发展指导计划项目(08ZF0029)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：杨宝利魏昆龄秦新红张彦恒杨老虎更多>>
相关机构：河北省第六人民医院河北大学更多>>
发文基金：保定市科技局科学技术研究与发展指导计划项目更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生焦虑
  • 1篇人格特征
  • 1篇中学生
  • 1篇焦虑
  • 1篇焦虑障碍
  • 1篇高三

机构

  • 1篇河北大学
  • 1篇河北省第六人...

作者

  • 1篇桑文华
  • 1篇和亚青
  • 1篇杨老虎
  • 1篇张彦恒
  • 1篇秦新红
  • 1篇魏昆龄
  • 1篇杨宝利

传媒

  • 1篇医学研究与教...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
子女教育心理控制源与高三学生焦虑及人格特征相关分析被引量：1
2009年
目的探讨家长子女教育心理控制源与高三学生焦虑障碍及人格特征的关系。方法随机抽取保定市级及市属县级重点高中316名高三学生。于高考前1个月测查Zung焦虑自评量表(SAS)及艾森克人格问卷(EPQ),同时对被调查学生的家长施测子女教育心理控制源量表(PLOC)。结果(1)高三学生焦虑检出率为30.52%。(2)焦虑组学生家长的子女教育心理控制源量表(PLOC)中5个因子与非焦虑组相比差异均有显著性(P<0.05或P<0.01)。(3)焦虑组学生的艾森克人格问卷(EPQ)测定结果3个因子得分与非焦虑组相比差异均有显著性(P<0.05或P<0.01)。(4)教育成效、父母的责任与E因子呈正相关,子女对父母生活的控制、父母对子女行为控制与P因子、N因子呈正相关,与E因子呈负相关。结论较多高三学生高考前存在焦虑情绪,而父母的教育方式与学生焦虑情绪及不良人格特征有关,提示从家庭角度进行学生心理干预很有必要。
秦新红桑文华和亚青杨老虎杨宝利张彦恒魏昆龄
关键词：中学生焦虑障碍人格特征
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共1页<1>
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