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中国博士后科学基金(2012T50479)

作品数：1 被引量：15H指数：1
相关作者：曾宪林李明振更多>>
相关机构：贵州师范大学南京大学更多>>
发文基金：中国博士后科学基金江苏省博士后科研资助计划项目更多>>
相关领域：理学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学建模方法
  • 1篇数学教学
  • 1篇建模方法
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学策略研究
  • 1篇高校
  • 1篇高校数学
  • 1篇初中数学
  • 1篇初中数学教学

机构

  • 2篇南京大学
  • 1篇贵州师范大学

作者

  • 1篇李明振
  • 1篇曾宪林

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校数学建模方法的教学策略研究被引量：15
2012年
数学建模方法在层次上高于数学建模技巧而低于数学建模策略，是数学建模策略对数学建模过程发生作用的媒介．数学建模方法的教学在高校数学建模课程教学中具有重要地位，多重联结、梯级递进、多元表征和交叉设计等是行之有效的数学建模方法教学策略．
曾宪林李明振
关键词：高校数学建模方法教学策略
基于模型思想的初中数学教学
鉴于数学建模具有重要的应用价值和教育功能,因而己成为国内外基础教育数学课程的重要组成部分.考虑到初中生的知识基础与认识能力局限,我国义务阶段数学课程标准要求在初中数学教学中"渗透"数学模型思想,为使"渗透"数学模型思想的...
李明振
关键词：数学教学
文献传递
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