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绍兴市哲学社会科学研究“十二五”规划重点课题(125116)
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相关作者:
倪江凌
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绍兴市哲学社会科学研究“十二五”规划重点课题
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倪江凌
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元认知策略培训对学生听力能力的影响
2013年
元认知策略是较高层次的操作技能,是语言学习者为了确保学习的全过程和学习的成功而采取的调控手段。结合听力课堂教学对高职英语专业学生进行了15周的元认知策略培训,旨在验证元认知策略的可教性。结果表明:元认知策略培训有助于提高学生的听力理解水平和增强策略使用意识,能帮助学生提高自主学习能力。
倪江凌
关键词:
高职英语专业学生
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元认知策略培训
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