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绍兴市哲学社会科学研究“十二五”规划重点课题(125116)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学

主题

  • 1篇学生听力
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇元认知策略培...
  • 1篇认知策略培训
  • 1篇听力
  • 1篇听力理解
  • 1篇高职
  • 1篇高职英语
  • 1篇高职英语专业
  • 1篇高职英语专业...

机构

  • 1篇绍兴文理学院

作者

  • 1篇倪江凌

传媒

  • 1篇北华大学学报...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
元认知策略培训对学生听力能力的影响
2013年
元认知策略是较高层次的操作技能,是语言学习者为了确保学习的全过程和学习的成功而采取的调控手段。结合听力课堂教学对高职英语专业学生进行了15周的元认知策略培训,旨在验证元认知策略的可教性。结果表明:元认知策略培训有助于提高学生的听力理解水平和增强策略使用意识,能帮助学生提高自主学习能力。
倪江凌
关键词：高职英语专业学生听力理解元认知策略培训
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