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教育部人文社会科学研究基金(10YJC72040001)

作品数:5 被引量:0H指数:0
相关作者:张蕴吕进更多>>
相关机构:重庆第二师范学院中国社会科学院重庆大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇哲学
  • 2篇指称
  • 1篇信念
  • 1篇形而上学
  • 1篇意向性
  • 1篇义学
  • 1篇语境
  • 1篇语言哲学
  • 1篇语义
  • 1篇语义学
  • 1篇哲学传统
  • 1篇斯特劳森
  • 1篇图式
  • 1篇图像
  • 1篇网络
  • 1篇逻辑
  • 1篇摹状词
  • 1篇摹状词理论
  • 1篇记忆
  • 1篇概念图

机构

  • 3篇重庆第二师范...
  • 2篇重庆大学
  • 2篇中国社会科学...

作者

  • 3篇张蕴
  • 2篇吕进

传媒

  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇牡丹江大学学...
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇贵州民族大学...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
论罗素的摹状词理论及其局限性和意义
2014年
罗素摹状词理论提出的目的在于回答有关存在的三个难题,该理论坚持了"奥卡姆剃刀原则"和"亲知原则"。斯特劳森对该理论的批评意见代表了两个哲学派别之争。摹状词理论作为"分析哲学的典范",尽管存在诸多局限性,但不能抹杀其在整体上的启发意义。
张蕴
关键词:摹状词指称语义学
记忆的逻辑分析
2016年
记忆是认知的基本要素,主体的认知推理依赖于记忆。哲学家通常将记忆分为经验的记忆、命题的记忆和实践的记忆。从记忆内容的角度,可以将命题记忆看作是经验记忆的子集。从功能的角度说,记忆是现实主体对以往经验到的信息的贮存和调用。长时记忆与短时记忆的结构在认识论上具有重要的意义,真正影响主体行动决策的是短时记忆。从内容上可以将记忆划分为几个各自独立的子集,由此导致了序言悖论和整体主义的一些问题。
吕进
关键词:记忆信念
论分析哲学传统下的形而上学复兴的新路径——从斯特劳森“描述的形而上学”视角看
2013年
在分析哲学的反形而上学传统下,斯特劳森旨在通过描述的形而上学正面树立形而上学的地位。在其形而上学体系中,世界的结构、语言的结构和思想的结构相互贯通,反映了他将对概念图式的探究联系于本体论、逻辑学和认识论的"三重奏"的哲学构想。其形而上学复兴路径具有开创性意义,促进了哲学伟大传统的复兴。
张蕴
关键词:概念图式
论意向性名称理论的实践推理意义
2016年
塞尔提出了名称的意向性解释,他反对将指称的获得归因于外部传递链条的因果命名理论,认为名称获得指称依赖于意向内容,以此发展了名称的描述理论。在意向性名称理论中,网络和背景具有关键作用,并且显示出较之语境分析方法更强的解释力。更需要注意的是,和名称相联系的意向内容不仅能帮助主体获得指称,而且能够扩展主体的意向网络和背景,实现自我纠错、更新和增长,有利于主体的进一步思想和行动,从而具有比获得指称更重要的实践推理意义。
吕进
关键词:意向性
逻辑-语言哲学双重视野下的识别指称观探析
2013年
斯特劳森基于动态认识观阐发了单称词项的识别指称功能,指出考察指称是否有意义的首要语用标准便是所指对象是否被成功识别。其指称观不再聚焦于静态的词项与指称对象的关联性的指称,而是关注动态语用视角的识别指称,从而引发了指称研究的转向。
张蕴
关键词:指称语境
共1页<1>
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