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湖北省高等学校省级教学研究项目(2011075)

作品数：3 被引量：50H指数：2
相关作者：何穗胡典顺陈子蔷李书刚徐章韬更多>>
相关机构：华中师范大学更多>>
发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇大学文科
  • 1篇大学文科数学
  • 1篇大学文科数学...
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学活动经验
  • 1篇数学教学
  • 1篇文科
  • 1篇文科数学
  • 1篇文科数学教学
  • 1篇习题
  • 1篇教学
  • 1篇MPCK

机构

  • 3篇华中师范大学

作者

  • 3篇何穗
  • 2篇胡典顺
  • 1篇徐章韬
  • 1篇李书刚
  • 1篇陈子蔷

传媒

  • 2篇数学教育学报
  • 1篇高等理科教育

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学文科数学教学的现状与对策被引量：19
2013年
具备一定的数学知识与数学素养是现代公民的基本标志，大学文科专业学生学好数学是自身发展以及时代和社会发展的需要．调查表明，大学文科数学教学的现状是：价值认识不明；学习兴趣不浓；教学方式不足；学习方法不当；教学内容不适．未来文科数学教学的改革应该从以下几方面入手：渗透数学文化，提升数学兴趣；更新教学理念，改变学习方法；加强内容改革，改进考评方式．
何穗胡典顺李书刚
关键词：大学文科数学教学
中国目前MPCK研究综述被引量：30
2012年
MPCK是近几年数学教育研究的热点问题之一．发展MPCK不仅是教师组织、教师教育工作者和教育研究人员的诉求，而且是学者，政府乃至全社会不约而同的呼声．目前中国对MPCK的研究主要集中于MPCK的内涵、结构、特征、价值、发展途径、优秀教师的MPCK以及MPCK视角下的课堂考察等．未来研究工作应关注以下几个方面：明确MPCK的内涵与构成；厘清MPCK各成分间的关系：提炼专家教师的MPCK；探求MPCK在课堂中的运用；加强MPCK的案例研究等．
陈子蔷胡典顺何穗
关键词：MPCK
习题:获取数学活动经验的一个切入口被引量：1
2012年
通过寻求习题与习题之间的内在联系,构建知识之间的内在联系以及这种联系方式是怎样寻求的,从而获取数学探索、发现和证明的数学活动经验。对非数学专业的学生而言,从习题入手,让他们获得数学活动经验是一条值得尝试的路径。本文根据教育理论,选用一些典型的例子,阐述了这种教学主张及其成效。
徐章韬何穗
关键词：习题数学活动经验
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