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教育部人文社会科学研究基金(10XJJC751001)

作品数：4 被引量：10H指数：1
相关作者：王欢韩光明更多>>
相关机构：北京师范大学新疆师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇少数民族
  • 2篇民族
  • 2篇儿童
  • 1篇新疆南疆
  • 1篇心理
  • 1篇心理认同
  • 1篇探秘
  • 1篇皮皮
  • 1篇皮皮鲁
  • 1篇自我
  • 1篇自我认同
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇文学接受
  • 1篇南疆
  • 1篇讲堂
  • 1篇教学
  • 1篇儿童形象

机构

  • 2篇新疆师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇王欢
  • 1篇韩光明

传媒

  • 2篇贵州民族研究
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“皮皮鲁作文讲堂”评析
2012年
作文教学一直被视为语文教学中最困难的环节,改革多年但收效甚微。2006年"童话大王"郑渊洁开办的"皮皮鲁作文讲堂"倡导边玩边学、童话教学、现场演示、正面评价、创造发表平台等一系列独特的教育理念和教学方式,受到学生、家长和教师的强烈好评。探究皮皮鲁作文讲堂的成功经验,有助于为目前的作文教学提供借鉴。
王欢韩光明
关键词：作文教学成功探秘
新疆汉族作家笔下的少数民族儿童形象
2015年
塑造少数民族儿童形象是新疆汉语儿童文学界的一个独特文学景观,这些少数民族儿童形象可集中分为三类:"理想型"的道德偶像代言人、"象征型"的民族交往小使者、"儿童性"超越"民族性"的真孩子,他们寄寓了作家的审美理想和艺术想象,同时也体现了时代需求、作家的创作心理与艺术得失。
王欢
关键词：少数民族儿童形象
儿童文学接受与少数民族的心理认同——以新疆南疆少数民族少年儿童为例被引量：10
2014年
儿童文学在少年儿童的成长认知过程中担当着重要作用,应当成为各民族少年儿童共同拥有的宝贵精神财富,少数民族少年儿童阅读资源的稀缺与儿童文学接受的不畅将导致其对中华民族、中华文化以及自我情感与心理认同的淡泊。论文拟从国家认同、文化认同、自我认同三个角度,阐述儿童文学接受与少数民族少年儿童心理认同的密切关系。
王欢
关键词：少数民族自我认同
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