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教育部人文社会科学研究基金(12yjc880136)

作品数：1 被引量：12H指数：1
相关作者：陈旭远田立君杨宏丽更多>>
相关机构：东北师范大学齐齐哈尔大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇文化
  • 1篇文化冲突
  • 1篇文化教学
  • 1篇文化融合
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇东北师范大学
  • 1篇齐齐哈尔大学

作者

  • 1篇杨宏丽
  • 1篇田立君
  • 1篇陈旭远

传媒

  • 1篇教育研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论跨文化教学的文化冲突与文化融合被引量：12
2012年
不同文明、文化之间的跨文化对话已经成为当下人的一种存在方式。当对跨文化冲突持宽容的态度,给予充分的时间允许文化冲突的暴露,分析冲突的缘由,并且采取积极的交往、对话等方式来对待跨文化冲突时,跨文化冲突必然成为课堂教学发展的动力。随着不同文化之间进一步的接触和摩擦,文化间的共同点会逐渐呈现出来,教师要在此基础上引导学生形成共享的文化图景。共享的文化图景是跨文化冲突的融合机制,可以采取协商的价值取向、观照不同的语境、悬置偏见以及暴露自我等策略。
杨宏丽田立君陈旭远
关键词：文化跨文化教学文化冲突文化融合
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共1页<1>
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