福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目(JA08186S)
- 作品数：4 被引量：27H指数：3
- 相关作者：甘昭良方向阳吴骏王梅更多>>
- 相关机构：泉州师范学院苏州工业职业技术学院曲靖师范学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 残疾人职业教育的问题与对策被引量：18
- 2009年
- 在分析残疾人职业教育问题的基础上,运用"从学校到工作"的理论,提出了解决残疾人职业教育问题的对策:开展"从学校到工作"的职业教育,促进残疾人就业;开展以学校为基础的残疾人职业教育,有计划地安排残疾人就业;开展以职业为基础的职业教育,促进残疾人自主就业;残疾人的职业教育要因地制宜、区别对待。
- 甘昭良方向阳
- 关键词：残疾人职业教育
- 聋校职业教育模式研究被引量：5
- 2010年
- 聋校职业教育模式是指聋校在发展职业教育的过程中所采取的规范化的标准形式。成功的聋校职业教育模式对促进聋校职业教育的持续发展和聋生就业具有十分重要的作用。近年来，聋校在职业教育方面进行了积极的探索，职业教育出现了众多的办学模式．归纳起来主要有：“义务教育＋职业教育”模式、“生活中心”模式、“经验中心”模式和“支持式”模式等。
- 甘昭良
- 关键词：聋校聋生职业教育
- 全纳教育思想对ICF术语系统的影响被引量：1
- 2009年
- 全纳教育主张接纳所有学习者,强调以学习者为本,要满足学习者的多样性需要,其核心思想是反对歧视、反对分类和民主参与.ICF是关于"身体功能和结构、活动与参与、环境"的分类标准.文章重点探讨了反歧视、反分类以及民主参与的全纳教育思想对ICF术语系统的影响.
- 甘昭良吴骏王梅
- 关键词：全纳教育ICF
- 辅助技术在残疾人“从学校到工作”过渡中的作用被引量：3
- 2009年
- "从学校到工作"是职业教育的核心,是职业教育的根本出发点,是人的发展与经济发展的结合点与实现途径。随着残疾人事业的发展,辅助器具在残疾人从学校到工作的过渡过程中的作用越来越明显,可以帮助残疾人改善功能、实现职业康复、改变生活环境、代偿残疾人身体缺陷的部分功能。而辅助技术服务在残疾人从学校到工作过程中的作用主要体现在:评价残疾人的需要和辅助技师的技能;提出所需辅助技术器具的要求;选择、设计、修理和制造辅助技术系统;与其他理疗和作业治疗项目合作,开展服务;培训残疾人以及陪伴残疾人使用辅助技术装置的人员。
- 甘昭良
- 关键词：残疾人
