您的位置: 专家智库 > >

江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG270)

作品数:2 被引量:16H指数:2
相关作者:寇冬泉王映学姜子云更多>>
相关机构:扬州大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇理学
  • 2篇教学
  • 1篇心理实验
  • 1篇实验教学
  • 1篇专业实验教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇高校心理
  • 1篇高校心理学
  • 1篇高校
  • 1篇PBL

机构

  • 2篇扬州大学

作者

  • 2篇寇冬泉
  • 1篇姜子云
  • 1篇王映学

传媒

  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇大理学院学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高校心理学专业实验教学存在的问题和对策研究被引量:7
2015年
心理学实验具有特殊性,为保证实验的科学性,心理实验对实验室条件、设备和管理人员提出了高要求。但目前部分高校的心理实验教学存在实验室建设不完善、实验模式单一、实验教学缺乏创新、设备不适应当前发展趋势等问题。为此,需要重视实验室建设、建设特色实验室、进行实验教学改革,以学生为主体,适应心理实验教学计算机化和仪器化的需求。
姜子云寇冬泉
关键词:心理学心理实验实验教学
基于问题的学习模式在教育心理学课程教学中的应用被引量:9
2014年
"基于问题的学习"(PBL)以情境性的、结构不良问题为核心,以描述与定义问题为导向,构成自己独特的学习过程模型,其问题对学习者的学习发挥导向、监控和评价功能。PBL模式在教育心理学课程中的应用需分析外部情境条件、学习者内部条件和问题特征等因素,与传统教学相比,PBL尤其关注师生关系的定位,重视学生之间的交流与合作,强调学生对知识生成过程的体验。
王映学寇冬泉
关键词:课程教学
共1页<1>
聚类工具0