江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG293)
- 作品数：8 被引量：27H指数：3
- 相关作者：陈向平曹红英吴雪芬高玉萍仇志海更多>>
- 相关机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于高职学生职业素质培养和提高的思考被引量：2
- 2013年
- 在高职院校提高人才培养质量,深化人才培养模式改革的进程中,高职学生职业素质的培养与提高,得到了广泛的关注与重视。将素质教育的内容纳入能力训练的项目课程,加强高职学生职业素质的培养与评估,充分发挥学生素质评价的引领、规范、导向作用,是有效提高高职学生职业素质的一条重要途径。
- 陈向平
- 关键词：高职学生
- 构建“五结合”的高职院校思想政治理论课实践教学模式被引量：2
- 2013年
- 对目前高职院校思想政治理论课实践教学的现状进行理性分析,结合常州工程职业技术学院开展的思想政治理论课实践教学,阐述了提高教学实效的"五结合"即课堂实践、校内实践(校园实践)、校外实践(社会实践)相结合;课程资源、网络资源与社会资源相结合;专职教师队伍与辅导员队伍相结合;思想政治教育与专业教育相结合;过程评价与终结评价相结合的实践教学模式。
- 曹红英高玉萍
- 关键词：高职思想政治理论课教学模式
- 思想政治教育视阈下高职院校学生人文素质教育研究被引量：6
- 2013年
- 人文素质教育是高职院校人才培养工作不可或缺的内容。思想政治教育同人文素质教育内容相融、目标相似、功能相同、形式和途径可相互借鉴,是高职院校开展人文素质教育的有效载体。在思想政治教育视阈下开展人文素质教育,要充分利用思想政治理论课程主阵地的作用,要利用社会实践和青年志愿者活动增强人文素质教育实效性,要利用校园文化活动内化人文素质教育的成果。
- 仇志海
- 关键词：思想政治教育人文素质教育高职院校学生
- 人文关怀视域下的思想政治理论课教学探讨被引量：1
- 2013年
- 思想政治教育的本质与现实需要决定了高校思想政治理论课应突出人文关怀价值,然而当前高校思想政治理论课却在课程定位、教学内容、教学方法和考核措施上都不同程度偏离了人文关怀宗旨,因此必须更加科学地确定思想政治理论课的教学内容和教学方法并充分挖掘思想政治理论课中的人文关怀价值,增强思想政治理论课的有效性。
- 余静
- 关键词：思政课教学人文关怀
- 开发适合高职学生身心发展与人格完善的通识教育课程体系被引量：11
- 2013年
- 近年来,高职院校已经不满足于高技能目标下高职学生专业能力的培养,而将改革的目光转向职业技能人才培养中＂素质＂提升的层面。高职界关于素质培养的讨论与研究日益增多,特别是在通识教育以及通识类课程建设方面开始了积极的探索。但长期强调专业教育、能力本位的风气延续至今,要创设一种全新的能力与素质并重的职教新模式并非易事,就高职院校实施通识教育及其通识课程改革来说,就面临着诸多困难,改革任重道远。
- 陈向平
- 关键词：教育课程体系通识教育人格完善身心发展
- 依托地方红色资源加强大学生思想政治教育研究——以常州地区红色资源为例被引量：5
- 2013年
- 当前形势下,如何行之有效地加强和改进大学生思想政治教育,是当前高校思想政治教育工作面临的一项重要而又紧迫的任务。依托地方红色教育资源,积极探索红色资源在加强大学生思想政治教育中的价值及创新模式研究,有利于扎实提高大学生思想政治教育的实效性。
- 曹红英吴雪芬
- 关键词：大学生思想政治教育
- 高校思想政治理论课实践教学保障机制探析
- 2013年
- 思想政治理论课实践教学的时空不确定性、非连续性等特点决定了它必须建立相应的实践教学保障机制,加强组织领导机构的建设、落实充足的经费、制定相应的教学管理制度、开发建设稳定的校内外实践基地、完善实践教学评价、提升教师实践教学能力等等都是推进实践教学保障机制生成的现实路径。
- 高玉萍
- 关键词：高校思想政治理论课实践教学
- “常州三杰”资源在高职思想政治理论课教学中的运用
- 2013年
- "常州三杰"精神是马克思主义世界观、人生观和价值观的集中体现。充分挖掘和运用"常州三杰"资源,弘扬革命精神,有利于丰富思想政治理论课的课程资源,提升思想政治理论课的课程魅力,真正提高思想政治理论课的实效性和针对性。本文分析了运用"常州三杰"资源开展高职思想政治理论课教学的价值,并针对目前运用中存在的问题,探讨了高职思想政治理论课教学中"常州三杰"资源的运用路径。
- 吴雪芬
- 关键词：思想政治理论课教学
