博士科研启动基金(BJ09-13)
- 作品数：7 被引量：20H指数：3
- 相关作者：陈贵华孙连山石岭赵晓王萍更多>>
- 相关机构：内蒙古农业大学陕西科技大学更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金国家现代农业产业技术体系建设项目教育部重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 非功能需求的结构化定义以及概念性追踪管理框架被引量：2
- 2012年
- 针对需求工程中非功能需求概念非常模糊甚至相互矛盾、非功能需求与其他非功能需求及功能需求之间的关系繁复而难以分析和建模、非功能需求与设计阶段制品之间的追踪关系模糊而不易记录和维护等问题,分析了与非功能需求相关的概念在需求分析阶段和体系结构设计阶段的表现形式,给出了一个结构化的非功能需求定义;规范了不同类型需求之间的各种复杂关系,建立了一个跨越分析和设计阶段的概念性非功能需求追踪管理框架,规范了需求分析和体系结构设计阶段与非功能需求相关的概念和制品之间的关系。提出的结构化定义以及概念性追踪管理框架明确地刻画了非功能需求概念的外延,为简化需求模型以及进一步研制系统化、实用化的非功能需求建模及追踪管理技术奠定了理论基础。
- 孙连山王今雨
- 关键词：非功能需求软件体系结构
- 《数据结构》课程教学改革的研究被引量：7
- 2011年
- 结合教学实践,在分析目前数据结构课程教学现状的基础上,以激发学生学习兴趣入手,提出相关教学改革内容和教学改革手段。该文研究的成果通过在长期的教学实践中的应用,在实践教学中取得良好的效果,得到学生的好评。
- 赵晓孙连山王晓霞
- 关键词：数据结构教学现状教学改革
- 外源SA对甜菜幼苗细胞壁HRGP和木质素含量的影响被引量：5
- 2012年
- 甜菜丛根病(Rhizomania)是甜菜生产中的毁灭性病害,细胞壁在抗病过程中起重要的保护作用,本研究以5mmol/L水杨酸(SA)处理甜菜幼苗,研究外源SA对细胞壁中羟脯氨酸糖蛋白(HRGP)和木质素含量的影响。研究结果表明,SA提高了甜菜幼苗细胞壁中HRGP含量,提高幼苗苯丙氨酸解氨酶(PAL)和过氧化物酶(POD)活性,细胞壁木质素含量增加,说明外源SA作为信号分子,可调控甜菜细胞壁中的防御系统,提高抗病性。
- 陈贵华张少英
- 关键词：甜菜细胞壁水杨酸抗病性
- Ca^(2+)-CaM系统对野生苦菜耐盐抗氧化系统的调控被引量：1
- 2012年
- 用两种从不同位点阻断Ca2+信号途径的抑制剂,即Ca2+螯合剂EGTA(乙二醇双四乙酸)(5 mmol/L)和CaM拮抗剂W7(N-氨乙基-5-氯-1-磺胺酰萘)(0.3 mmol/L),分别处理盐胁迫(0.5 mmol/L)下的野生苦菜幼苗,测定其抗氧化系统中酶的活性,H2O2、Pro和可溶性蛋白的含量。结果表明,EGTA(5 mmol/L)、W7(0.3 mmol/L)可降低超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)和过氧化氢酶(CAT)的活性,提高H2O2的含量,降低Pro和可溶性蛋白的含量,说明Ca2+-CaM系统与野生苦菜耐盐性密切相关。
- 陈贵华石岭
- 关键词：耐盐性生理特性
- 外源水杨酸对陈旧菜豆种子萌发的影响被引量：3
- 2014年
- 在种子贮藏过程中菜豆种子活力下降严重影响农业生产,提高陈旧菜豆种子的活力对陈旧菜豆种子的利用具有重要意义。本试验以陈旧菜豆种子为试验材料,以不同浓度水杨酸(salicylic acid,SA)处理陈旧菜豆种子,研究水杨酸对陈旧菜豆种子萌发及幼苗生长发育的影响。结果表明:较低浓度水杨酸浸种处理可以促进陈旧菜豆种子的萌发。陈旧菜豆种子的发芽势、发芽率、发芽指数、活力指数和生物学产量等指标在低浓度范围内呈显著增长趋势,其中40 mg/L的水杨酸处理效果最为显著,而高于40 mg/L的水杨酸处理则对种子萌发起抑制作用,各项萌发和生长指标均随水杨酸浓度的增加而明显下降。
- 陈贵华石岭王萍刘英杰
- 关键词：水杨酸种子萌发幼苗
- 外源水杨酸对盐胁迫下苦菜抗氧化系统的影响被引量：2
- 2015年
- 以苦菜为试验材料,研究了5 mmol/L水杨酸(SA)预处理后,苦菜幼苗分别在0.6%、0.8%、1.0%Na Cl溶液胁迫下5、10、15、20、25 d时抗氧化系统的变化。研究结果表明,5 mmol/L SA处理提高了盐胁迫下苦菜幼苗细胞SOD、POD的活性,抑制了CAT的活性;在盐胁迫处理后10、15 d,苦菜细胞内脯氨酸和H2O2含量分别达到峰值,并显著高于清水对照,说明SA通过诱导H2O2含量增加,提高抗氧化酶活力,缓解盐胁迫伤害,提高苦菜耐盐性。
- 陈贵华石岭霍秀文王萍
- 关键词：苦菜抗氧化系统耐盐性
- 建构式教育理论在数据结构教学中的应用
- 2011年
- 在建构式教育理论的指导下,以就业需求为目标,针对数据结构教学中教与学目标不明、学习信心和动力不足、编程基础薄弱等问题,提出建构式的数据结构教学方法,在实际教学中取得较好的教学效果,这些措施也可作为其他计算机专业课程教学的参考。
- 孙连山赵晓
- 关键词：数据结构理论教学实践教学
