江西省教育科学“十一五”规划课题(08YB026)
- 作品数：3 被引量：53H指数：2
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- 理工科大学新生元认知策略调查与分析被引量：6
- 2009年
- 元认知策略对学习者的学习起着非常重要的作用。以188名理工科大学新生为调查对象,分析探讨了他们的元认知策略的使用水平与英语水平之间的关系。从调查中发现:理工科新生整体上元认知策略使用频率不高,其中高水平组学生和中低水平组学生在元认知策略的使用上差别具有统计学意义。此外,同一水平组学生在元认知策略的使用上存在较大差异,表现为英语水平越高,差异越小,反之亦然。
- 石进芳
- 关键词：元认知策略
- 理工科学生英语学习个体差异调查分析被引量：1
- 2009年
- 大学英语计算机辅助自主学习模式的广泛开展给大学生的英语学习带来新的挑战和契机。根据对理工科大学生英语学习中个体差异调查统计数据,对大学生的认知风格、学习策略、学习动机、学习态度、语言焦虑进行了总体分析和性别差异比较,提出了完善大学英语网络教学和提高理工科学生自主学习能力的对策和建议。
- 石进芳纪蓉琴
- 关键词：理工科学生英语学习网络环境
- 网络环境下理工科学生自主学习能力培养——一项基于元认知策略训练的实证研究被引量：46
- 2010年
- 元认知策略与学习者的学习成绩和自主学习能力有着密切联系。为提高学习者的自主学习能力,本研究对实验组63名理工科大学生进行为期一学期的元认知策略训练。实验结果表明:(1)实验组与控制组在学习成绩上存在显著差异,元认知策略训练有助于提升学生的英语学习成绩;(2)从总体上看,元认知策略训练培养实验组自主学习能力的有效性不显著;但从自主性的五个方面来看,此训练在培养学习者的计划性和自我监控能力方面有效性较为显著,而在培养学习者运用学习策略、课外学习、评估和反思学习的能力等方面差异不显著,说明学习者自主学习能力各方面的发展存在不均衡性。
- 石进芳
- 关键词：元认知策略训练实证研究
