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江苏省教育科学“十五”规划课题(D200301069)
作品数:
3
被引量:7
H指数:1
相关作者:
郝志方
刘淑华
戴伟
张锡娟
杨萍
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相关机构:
扬州大学
泰兴市大庆路小学
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发文基金:
江苏省教育科学“十五”规划课题
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相关领域:
文化科学
理学
自然科学总论
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文献类型
3篇
中文期刊文章
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2篇
文化科学
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理学
主题
1篇
新课改
1篇
学理
1篇
研究性
1篇
研究性实验
1篇
实验教学
1篇
主体性
1篇
物理教材
1篇
物理实验
1篇
物理实验教学
1篇
理教
1篇
近代物理
1篇
近代物理实验
1篇
近代物理实验...
1篇
课改
1篇
集对分析
1篇
教学
1篇
教学理论
1篇
改革实践研究
1篇
初中物理
1篇
初中物理教材
机构
3篇
扬州大学
1篇
泰兴市大庆路...
作者
1篇
戴伟
1篇
刘淑华
1篇
武维东
1篇
杨萍
1篇
郝志方
1篇
张锡娟
传媒
2篇
江苏教育学院...
1篇
焦作大学学报
年份
1篇
2006
2篇
2005
共
3
条 记 录,以下是 1-3
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近代物理实验教学改革实践研究
被引量:6
2005年
通过改革近代物理实验内容、实验教学模式等来培养学生的科研能力、独力工作能力,并从教育学理论的角度对此进行了分析、讨论。
杜爱慧
张锡娟
张青民
关键词:
实验教学
研究性实验
教学理论
基于集对分析的初中物理教材的比较与研究
2005年
运用集对分析的原理和方法对三套初中物理教材的实验部分从定量的角度通过数学的方法进行比较分析,求出各套教材不同部分的联系度以及集对势,通过对集对势的对比分析,讨论了三套教材中实验系统的相互联系以及本质差别等问题.
杨萍
张锡娟
武维东
关键词:
集对分析
新课改评价中学生的主体性
被引量:1
2006年
课程改革要求在评价中体现和实现学生的主体性地位,即要求在评价中重视过程性评价,重视学生对自己的评价,重视学生之间的个体差异评价.
戴伟
郝志方
刘淑华
王颖
关键词:
新课改
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