全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EBA090404)
- 作品数：5 被引量：16H指数：1
- 相关作者：李伟峰刘成伟李协吉黄玉甘家法更多>>
- 相关机构：湖南科技大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题湖南省普通高等学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 边缘化学生概念之内涵及其解读被引量：15
- 2011年
- 边缘化学生日渐成为矛盾突出的教育现象,客观地认识此矛盾并提出解决问题的方法,首要任务是界定好边缘化学生的概念。经对已有边缘化学生概念的现实解析,逐渐导出从"边缘"的产生、"边缘化"的演化动力、边缘化学生的探讨范围以及边缘化学生的演化方式等四个维度来界定边缘化学生的概念,并得出结论:边缘化学生就是指在教育系统中,在一个具体班级组织下,因为教育价值判断与规范的依赖性,导致受教育者在教育过程中逐渐游离于教育价值观规范下的主流教育活动之外或被受教育者主动忽视而排除在主流教育活动之外的教育对象。同时,强调此概念的生成性与开放性,指明研究主旨意在言明边缘化学生的一些不利发展处境。
- 李伟峰刘成伟
- 关键词：边缘化学生班级组织
- 独立学院边缘化大学生心理健康的体育锻炼干预研究
- 2012年
- 边缘化学生日渐成为矛盾突出的教育现象。在界定边缘化大学生的概念基础上,认为产生原因有教育对价值判断、规范和世界观的依赖;教育中的自由问题;教育方法和教育评价的影响;独立学院在高等教育中的现实地位和形势。边缘化大学生的类型有旷课、舞弊和学业不佳类;恋网成瘾、恋爱越轨类边缘化大学生;人际沟通障碍类边缘化大学生;自由尊严侵害型边缘化大学生等。重点论述了体育锻炼干预边缘化大学生心理健康的机制和原理以及体育锻炼干预的内容和注意方面。
- 李协吉李伟峰郑红波
- 关键词：大学生体育锻炼心理
- 一位边缘化大学生的生存个案调查与质的研究被引量：1
- 2012年
- 通过质性研究方法,采用现场描述、观察,随机访谈,以及收集相关资料等手段,对一名边缘化大学生进行个案研究。揭示了边缘化大学生在学校生存中的基本状态,在互动交流中探讨了边缘化大学生对待客观学习生活的种种看法和态度;边缘化大学生的边缘化过程与成因;边缘化大学生的理论解释构建。
- 李伟峰涂绍生刘成伟黄玉甘家法
- 关键词：大学生边缘化
- 独立学院边缘化大学生心理健康的体育锻炼干预研究
- 2011年
- 论述了体育锻炼干预边缘化大学生心理健康的机制和原理以及体育锻炼干预的内容和注意方面,以期为教育主管部门提供依据。
- 李协吉李伟峰郑红波
- 关键词：边缘化大学生心理压力体育干预
- 边缘化中学生的生态调查与解读被引量：1
- 2011年
- 多年来,边缘中学生一直是教育的难题,笔者对湖南湘潭市某中学的边缘化中学生进行访谈和调查,分析边缘化中学生的属性、成因、特征,试图进行次生社会化的角度解读。研究认为:边缘化中学生次生化的行为方式是以一种从游离班级开始到寻求释放与自我发展至极端自我发展的路线演进的,"共认符号和协同行动"是边缘化中学生的次生化机制。
- 李伟峰刘孟春
