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教育部人文社会科学研究基金(09YJCXLX007)

作品数:11 被引量:169H指数:6
相关作者:陈启山温忠麟王艳辉李董平叶宝娟更多>>
相关机构:华南师范大学嘉应学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇印象整饰
  • 2篇心理控制源
  • 2篇有效性
  • 2篇中介
  • 2篇控制源
  • 1篇心理
  • 1篇心理病理学
  • 1篇心理学
  • 1篇心理资本
  • 1篇学历
  • 1篇压力性生活事...
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知调控
  • 1篇职称
  • 1篇职业承诺
  • 1篇中介效应
  • 1篇少年
  • 1篇师学
  • 1篇青少年
  • 1篇资本

机构

  • 11篇华南师范大学
  • 1篇嘉应学院

作者

  • 10篇陈启山
  • 5篇温忠麟
  • 1篇叶宝娟
  • 1篇李董平
  • 1篇许颖
  • 1篇王艳辉
  • 1篇任皓
  • 1篇陈童
  • 1篇吴艳
  • 1篇韩明
  • 1篇王鹏辉

传媒

  • 7篇心理科学
  • 2篇心理发展与教...
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇华南师范大学...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 5篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人类的判断为什么不精确:进化论和脑科学的解释被引量:4
2013年
人类的判断通常并非十分精确,而且多数情况下人们对自己的不精确判断并无清醒认识。进化心理学论述了错误信念、过度自信等不精确判断的进化适应性,它们最小化了人类付出的生存代价,从而使个体获得更大收益,在竞争资源中具有适应优势。而脑科学领域则运用fMRI、TMS等技术探讨了判断的精确性与前额叶的某些脑区域或结构的关系。未来研究有待结合进化适应的现实解释性、脑科学发现的临床应用等角度展开。
许颖陈启山
关键词:进化心理学脑科学
心理资本对企业员工职业成功的影响:职业承诺的中介效应被引量:37
2013年
采用问卷调查法,以265名企业员工为调查对象,在控制被试的人力资本及人口统计学变量之后,使用结构方程模型分析员工心理资本与职业承诺、职业成功的关系。结果发现:(1)心理资本对员工的职业承诺、职业成功有显著地预测作用;(2)职业承诺在心理资本与员工客观职业成功之间起部分中介作用;(3)职业承诺在心理资本与员工主观职业成功之间起完全中介作用。
任皓温忠麟陈启山
关键词:心理资本职业承诺
印象整饰和心理控制源对组织公民行为的影响被引量:7
2010年
采用问卷调查法,对组织公民行为的结构进行检验,并探讨印象整饰、心理控制源对组织公民行为的效应。结果表明:组织公民行为包括公司认同、利他行为和个人主动性三个维度。利他行为和个人主动性的变异很大程度上可以由印象整饰和心理控制源来解释;印象整饰、内控对组织公民行为有正向的影响作用,而外控对组织公民行为的影响是反向的。
陈启山温忠麟
关键词:印象整饰心理控制源组织公民行为
元认知与有效学习:原理与条件被引量:9
2010年
研究者通常将元认知分为监测与调控两个子系统进行研究,并对元认知监测与元认知调控的关系及二者对个体学习的影响作用做深入探讨。基于元认知监测的学习调控是有条件的,首先个体要有利用监测指导调控的机会,更重要的是个体的元认知监测要足够精确。通常情况下,个体的监测并不精确,但它是可以提高的。
陈启山温忠麟
关键词:元认知调控有效性
与零假设检验有关的统计分析流程被引量:22
2011年
人们熟知的零假设显著性检验,受到一次次质疑与辩护,地位并未动摇,报告检验结果仍然是统计分析的习惯做法。不过,其局限性促使研究者探寻更多的统计方法如区间估计、效应量分析、检验力分析等。本文先介绍假设检验与置信区间的关系;然后讨论检验力与两类错误率和效应量的关系;最后在理顺上述统计方法的基础上,提供一个可操作的统计分析流程。
吴艳温忠麟
元理解监测精确性的延迟效应及其机制被引量:5
2011年
通过三个实验探讨元理解监测精确性的延迟效应及其机制。结果显示:相对于即时写关键词和不写关键词,延迟写关键词可以显著提高元理解监测的精确性;延迟的时间内写关键词相对于读关键词更利于元理解监测精确性的提高;延迟的时间内前测自测相对于前测学习更利于元理解监测精确性的提高。这表明时间的延迟和延迟时间内的主动认知加工对元理解监测精确性的提高至关重要。
陈启山
教师与课程特征对高校学生评教分数的影响被引量:22
2010年
采用调查法,从教师特征和课程特征入手,分别探讨教师学历、教师职称与课程类别、课程性质对高校学生评教分数的影响。研究发现,教师学历与教师职称对学生评教分数的主效应显著,但二者的交互作用不显著;课程类别、课程性质及其二者的交互作用均对学生的评教分数有显著的影响。
韩明陈启山王鹏辉
关键词:教师学历教师职称课程性质
印象整饰与心理控制源对组织情景中逢迎行为的效应被引量:6
2010年
采用问卷调查法,对组织情景中逢迎行为的结构进行检验,并探讨印象整饰、心理控制源对组织逢迎行为的影响。结果表明:组织逢迎行为包括观点遵从、恭维他人、施惠对方三个维度。组织逢迎行为各因子的变异很大程度上可由印象整饰与心理控制源解释;印象整饰对逢迎行为有正向作用,而心理控制源各因子对组织逢迎行为的影响机制较为复杂。
陈启山温忠麟
关键词:印象整饰心理控制源
青少年感觉寻求与烟酒使用的关系:一个有中介的调节模型被引量:51
2011年
在生态系统理论和社会学习理论基础上提出一个有中介的调节模型,探讨青少年感觉寻求与烟酒使用的关系,以及压力性生活事件的调节效应和结交不良同伴的中介效应。被试为660名青少年,研究工具包括青少年感觉寻求量表、压力性生活事件量表、不良同伴问卷和烟酒使用问卷。结果显示:(1)青少年感觉寻求是烟酒使用的风险因素。(2)压力性生活事件对感觉寻求与烟酒使用之间的关系具有风险增强的调节效应。(3)这种调节效应以结交不良同伴为中介变量。因此,青少年感觉寻求与烟酒使用之间既存在调节效应又存在中介效应。
叶宝娟李董平陈启山王艳辉
关键词:压力性生活事件青少年
元理解:动态的交互系统被引量:3
2010年
元理解关注读者对自己阅读理解过程与结果的监测以及随后的调控,读者的元理解监测影响元理解调控,并进而影响阅读理解的加工状态或加工过程,可见,元理解是一个动态的交互系统,它通过元理解监测和元理解调控的互动来实现读者阅读理解时认知层和元认知层的互动。对元理解监测的精确性、元理解调控的有效性、元理解监测与元理解调控的关系以及二者对阅读理解的效应等问题进行了梳理与剖析,并就未来研究提出建议,以深化对元理解这个动态的交互系统的认识。
陈启山
关键词:有效性
共2页<12>
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