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教育部人文社会科学研究基金(10YJA740055)

作品数:3 被引量:46H指数:2
相关作者:梁文花康淑敏张立昌苏广莲更多>>
相关机构:曲阜师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇体裁
  • 2篇体裁分析
  • 2篇教学
  • 1篇读写
  • 1篇读写融合
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇体裁结构
  • 1篇体裁理论
  • 1篇文体
  • 1篇文体特征
  • 1篇显性
  • 1篇显性教学
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学

机构

  • 3篇曲阜师范大学

作者

  • 3篇梁文花
  • 1篇康淑敏
  • 1篇张立昌
  • 1篇苏广莲

传媒

  • 1篇外语学刊
  • 1篇外语研究
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“体裁理论”三个主要学派的比较研究被引量:24
2012年
"体裁理论"的研究共有三个主要学派,它们从各自的角度对英语作为一语和二语的语言教学产生了积极而深远的影响,但在我国英语作为外语的课堂教学中却没有得到大范围的实践应用。为此,本文拟对三个主要学派的理论主张、研究重点与方法、实践应用等层面进行系统的比较研究,并从教学的角度,就其各自的理论优势和弱点及其影响做综合评价,以为我国体裁分析与教学研究提供参考。
梁文花康淑敏
关键词:体裁体裁分析显性教学
基于阅读的英语写作教学理论与实践考证被引量:21
2016年
阅读与写作相互关联、相互依存,基于阅读的英语写作教学理念被普遍认为有助于提升英语学习者的写作技能,然而我国英语教学迟迟未能有效实施这一理念。本研究从理论与实践两个层面对阅读和写作这两个过程相互作用的研究成果进行深度考证,同时剖析我国以往研究中存在的问题,旨在分析教学实践中"读"与"写"难以实现有效融合的根源。
梁文花张立昌
关键词:读写融合
《英语泛读教程》的体裁分析研究被引量:1
2013年
本文从体裁分析的角度对英语专业泛读教材《英语泛读教程》中的文章做了相应的阐释研究,本着相同的体裁具有相似的交际目的的原则,提出学习者可以从体裁结构和文体特征两个方面来领会不同体裁的文章。
苏广莲梁文花
关键词:体裁分析体裁结构文体特征
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