中央高校基本科研业务费专项资金(09JBT05)
- 作品数：7 被引量：21H指数：3
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- 听力练习频率对“故事复述”作业的影响
- 在语言学习研究中,练习频率一直以来被认为是影响学习者学习效果的重要因素之一,高频率地接触语言项目是提高学习效率的有效途径之一。本研究旨在考察听力练习频率对学习者在"故事复述"作业中表现的影响。结果表明,输入练习频率显著影...
- 田靓
- 关键词：故事复述语言输入第二语言习得
- 事件典型参与者激活与动宾同义解读被引量：1
- 2011年
- 本文主要在认知语言学与词汇语义学理论背景下考察与结果宾语表达相关的同义动宾结构,如"洗照片"与"洗胶卷"。在进行语言事实描写的基础上,文章提出造成这类句法表层成分不同、语义关系不同的动宾表达"同义"理解的认知运作过程在于其中的动词或者动宾组合所激活的典型事件及事件的典型参与者相同。
- 孟艳华
- 关键词：结果宾语
- 影响留学生语音意识发展的因素被引量：6
- 2011年
- 在西方心理语言学和教育心理学界,语音意识是一个非常活跃的领域,为此人们在不同理论观点的引导下,实施了不少有意义的研究。文章正是在以往研究的基础上具体探讨了影响学习者的汉语语音意识的因素。文章发现,母语差异和汉语水平高低是影响学习者汉语语音意识发展的主要因素,并且这两个因素间存在着显著的交互作用,主要表现为汉语水平低的学习者受母语差异影响小,而汉语水平高的学习者受母语差异影响显著。此外,通过对语音意识作业的详细分析,文章还发现学习者的汉语音位意识发展较早,这一点不同于汉语儿童的语音意识发展顺序。
- 田靓
- 关键词：语音意识汉语语音教学第二语言习得
- 顺时观察模式下指宾状语句句式意义分析被引量：3
- 2011年
- 文章具体考察了现实事件句中的结果宾语句、非事件句中的静态场景句、非现实事件中的命令句、想象句等句子中的状态形容词的语序及其与观察模式之间的互动关系,把语言表层所体现出的顺时观察与逆时观察模式统一起来,并阐明：从认知运作上来说,这些句式意义实际上是受顺时观察模式所规约的。这一观点可以将前人关于这类现象的语用动机、篇章功能及信息功能、主观性的差异及句式中的形容词、动词语义特征分析等方面的研究结论进行统一解释,对于分析其他语序问题也具有启发意义。
- 孟艳华
- 关键词：句式意义
- 汉语作为第二语言学习者语音意识与词语短时记忆相关性实验研究
- 2011年
- 本文通过实验研究的方式考察了汉语作为第二语言学习者语音意识水平和词语短时记忆能力之间的关系。研究结果显示，学习者的汉语语音意识水平与词语短时记忆能力之间没有显著关系，但是音节意识水平与词语短时记忆之间存在显著相关。这一结果表明音节意识是影响汉语词汇习得的重要因素之一。
- 田靓
- 关键词：第二语言习得语音意识短时记忆
- 复述练习频率对初级水平留学生口语表达流利度及正确率的影响之个案研究被引量：4
- 2011年
- 本文通过实验研究对"反复操练"进行量化分析,以个案研究探索性地考查复述练习频率对基础阶段汉语学习者口语表达流利度和正确率的影响。研究结果认为,练习频率对学习者口语表达流利度和正确率的影响是不平衡的,而不同的输入方式也影响练习频率对学习者口语提高的效用。
- 田靓
- 关键词：口语教学
- 试论“V+出+宾语”结构的主观性及其对语法教学的启示
- ＜正＞本文根据认知语言有关理论（Langacker 2008;Talmy 2000,2007）,认为语法中的广泛存在着虚词、格式、句式等表达说话者对客观事件和客观场景的主观立场、主观态度和主观情感等主观性的语法形式。语言...
- 孟艳华
- 文献传递
- 状补话语功能的对立及其对形容词的语序选择被引量：5
- 2011年
- 本文从语篇角度入手,运用话语分析相关理论,以真实语料的考察为基础,揭示形容词状位与补位话语功能的差异。我们认为,状位与补位在话语功能上存在[+描写性]与[+评议性]的对立,在语言表层形式上体现为二者语篇和句法特点的不同。[+描写性]与[+评议性]的对立是制约形容词状补语序选择的重要因素。
- 朱文文
- 关键词：话语功能
- 预设否定副词“白”和“瞎”的主观性语义分析被引量：2
- 2011年
- 本文通过对现代汉语副词"白"与"瞎"的考察、比较,探究二者意义的联系和区别,尤其是主观性的差异。通过句类分布的考察,论证"白"的"无效果"意义,"瞎"的"无明确目标"意义以及"瞎"的"无根据"意义,体现出主观性由弱到强的倾向。
- 刘烨
- 关键词：主观性语义
