江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG106)
- 作品数：7 被引量：54H指数：5
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- 地方高校产学研用结合培养创新人才的探讨被引量：18
- 2013年
- 产学研用紧密结合是高校培养创新人才的重要途径。地方高校在产学研用培养人才方面仍存在着一些突出问题,学生受基础教育阶段的影响自主学习意识与能力不强,参加产学研活动基础薄弱;教师重视科研教学任务的完成,开展教学改革动力不足;学校在培养创新人才方面顶层设计与系统管理仍有缺陷。解决存在问题需要去除现有基础教育过分注重升学率的弊病;高校则要改进现有的考核体系,完善产学研用相结合培养创新人才的机制。
- 王卫星王一舒王爽
- 关键词：地方高校产学研用
- 工科高校经管类人才培养模式研究被引量：9
- 2013年
- 工科高校经管类人才培养有其优势和不足。应扬长避短,发挥其学科优势、实践教学体系完善优势、与行业和地方企业联系紧密优势,促进专业的交叉融合,不断提升学生的实践创新能力。坚持开放办学,走产学研合作培养之路,形成具有工科特色的经管类专业人才培养模式。
- 王永利
- 关键词：工科高校经管类人才
- 管理型会计人才定位及培养模式探讨被引量：10
- 2013年
- 目前，我国会计人才结构畸型，出现两个极端，一方面是人才供过于求，即“核算型会计人才”相对过剩，另一方面是人才供不应求，即适合市场经济需要的“管理型会计人才”严重短缺。那么什么是管理型会计人才、管理型会计人才如何定位、如何培养管理型会计人才，笔者拟对此进行探讨。
- 王文华王卫星
- 关键词：管理型会计会计人才市场经济需要供过于求
- 产学研用合作培养人才的动力模型及其应用被引量：9
- 2013年
- 产学研用合作培养人才动力不足的根本原因是人才培养具有正外部性,参与人才培养的单位得不到全部的利益,而其他单位却可以分享人才培养带来的部分利益。产学研用合作培养人才的动力来自于政府的推力和合作各方共同利益的引力。因此,政府应大力推动产学研用合作培养人才,产学研用各方要寻找合作培养人才共同的利益点。
- 姜鸿王卫星王永利
- 关键词：产学研用外部经济
- 素质型人才培养目标教学方法改善的探析——“模块教学”在《成本会计学》教改中的应用被引量：3
- 2013年
- 模块教学理论具有教学的主体性、差异性、灵活性、实践性、创新性特点,体现了素质教育的"全面发展观"。将该理论引入成本会计学教学领域,按照会计本科素质型人才培养目标,建立教学模块,采用系统的教学手段进行针对性教学,并通过模块化、多元化教学评估系统保障素质型教学目标的实现。模块教学系统的建立不仅是提高学生综合专业素质的关键,也是提高教师岗位能力的重要举措,为成本会计学课程教学研究和改革提供新的思路。
- 王一舒王卫星
- 关键词：模块教学成本会计学素质型人才教学改革
- 依托产学研用模式提升高等教育教学质量的国际比较及经验借鉴被引量：5
- 2013年
- 借鉴发达国家的成功经验,紧紧围绕企业的需求,树立明确的指导思想,依托政府的协调和引导,充分发挥大学的科研能力,和企业做好合作创新,提升高等教育教学质量,完善我国产学研用合作培养创新人才的机制与模式,促进我国产学研用合作的有效发展。
- 陈晶姜国刚王卫星王永利
- 关键词：产学研用教学质量
- 产学研合作培养创新人才的外部性及其矫正被引量：1
- 2013年
- 人才具有流动性,企业、科研院所与高校合作培养的人才毕业以后并不一定能留在原培养单位工作,因而产学研合作培养创新人才的活动具有正外部性。外部性导致产学研合作培养创新人才活动中私人利益与社会利益不一致,造成企业、科研院所与高校合作培养人才的规模达不到社会要求的水平。矫正外部性的基本原则是使企业收益与社会收益一致,主要措施有政府补贴、合并企业或建立企业联盟以及明晰企业的用人权。
- 姜鸿刘德光张韬
- 关键词：产学研外部性
