赣州市社会科学研究课题(12172)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 小学英语生态课堂的构建被引量：2
- 2014年
- 在英语新课标的引导下,我们应该打破传统的小学英语课堂教学模式,运用教育生态学的理论,从生态化的教学环境、情景化的教学手段和生活化的教学内容这三个方面来构建小学英语生态课堂。
- 曹倩倩
- 关键词：小学英语生态课堂
- 小学英语生态课堂词汇教学实践研究——以赣州市小学为例被引量：2
- 2013年
- 在新课程背景下,我们不能仍用陈旧的方法去传授知识与技能,也不能忽略知识教学应有的地位,我们应该坚持英语教学的实践性原则,倡导语言知识教学和技能训练相结合的开放互动的学习模式,针对小学学段学生的特点,在生态课堂中开展词汇教学实践研究,从而真正实现《国家课程标准》所要求的"学生能用英语做事情"的最终目标.
- 张甜甜姚桂招
- 关键词：生态课堂词汇教学
- 教育生态学视角下的小学英语课堂“失衡现象”调查被引量：5
- 2013年
- 课堂“生态失衡”是课堂“生态平衡”的一种“失调”表现，是生态课堂中存在的一种弊端或问题。生态课堂是教育生态学的具体内容之一，是我国中小学课堂建设的理想形态，也是社会发展的需要，还是近年来我国教育改革的热点之一。2011年修订后的《英语课程标准》倡导“注重素质教育，面向全体学生，整体设计目标”等理念，并提出义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，
- 姚桂招许敏
- 关键词：教育生态学中小学课堂失衡现象《英语课程标准》综合语言运用能力
