国家社会科学基金(BBA130012)
- 作品数：10 被引量：48H指数：4
- 相关作者：张向葵孙阳郭新志赵晓杰郝青英更多>>
- 相关机构：东北师范大学吉林农业大学山西医科大学第二医院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 父母的照料评价对脑瘫患儿生活质量的影响:应对方式的中介作用被引量：4
- 2018年
- 父母在脑瘫患儿康复过程中的照料评价和所采用的应对方式对患儿的生活质量起着重要的作用。通过采用生活质量问卷、医学应对方式问卷、父母照料评价问卷对230名脑瘫患儿的家长进行调查研究,结果表明,父母的照料评价和应对方式是脑瘫患儿生活质量的重要影响因素。父母的照料评价通过父母的应对方式对脑瘫患儿生活质量产生影响。进一步对父母照料评价的两个维度进行分析发现,父母的照料满意感完全通过积极的应对方式提升脑瘫患儿的生活质量,而父母的照料负担感通过消极的应对方式降低脑瘫患儿的生活质量。因此,要提高脑瘫患儿的生活质量,不仅需要调整父母的应对方式,还需要缓解父母在照料脑瘫患儿过程中的负担感。
- 崔梦舒张向葵闻明晶
- 关键词：脑瘫患儿生活质量
- 中轻度脑瘫患儿父母应对方式的心理干预研究被引量：5
- 2015年
- 采用修订的《脑瘫患儿父母应对方式问卷》,调查了脑瘫患儿父母应对方式的特点,并对32名中轻度脑瘫患儿父母进行了对照组和干预组对比研究,探讨了脑瘫患儿父母应对方式的心理干预效果。研究中,对照组父母不进行心理干预,干预组父母进行8周心理干预。心理干预法包括认知疗法和集体疗法,两种疗法每周各进行一次。研究表明:(1)母亲"面对"得分显著低于父亲及他人;(2)中度脑瘫患儿的父母比轻度脑瘫患儿的父母更倾向于屈服现实;(3)心理干预后,干预组父母后测"面对"得分极为显著高于前测得分;干预组父母后测"回避"和"屈服"得分极为显著低于前测得分。
- 张向葵郭新志孙阳
- 关键词：心理干预
- 培养有意识的幼儿教师——幼儿积极品质发展中教师存在的问题及其改善策略被引量：2
- 2014年
- 通过对长春市4名幼儿园园长和220名幼儿教师的调查研究发现,幼儿教师在幼儿积极品质养成中存在以下问题:教师缺乏发展幼儿积极品质的意识和策略;教师对幼儿积极品质的发展观念片面化;教师将积极品质的发展等同于五大领域的发展目标;教师发展幼儿积极品质的态度和行为不一致。对以上问题应采取如下改善策略:搭建高效互通平台,助推教师专业成长;合理创设一日活动,挖掘活动内在价值;把握积极品质内涵,融合领域目标协同发展;深入优化教学行为,切实提高教学实效。
- 张向葵徐晓林
- 关键词：幼儿幼儿教师
- 脑性瘫痪综合康复治疗的临床研究被引量：6
- 2014年
- 脑性瘫痪是指出生前到生后1个月以内各种原因所致的非进行性脑损伤,主要表现为中枢性运动功能障碍。有时可伴有智力低下、癫痫、行为异常、感知觉障碍等。2006年8月我国小儿脑瘫康复学术会议结合实际情况对脑性瘫痪进行了界定：脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征,主要表现为运动障碍及姿势异常。本研究采用针刺等中西医结合多方法综合治疗脑瘫,取得了满意疗效,其研究过程如下。
- 史晓杰郭新志郝青英张洪才
- 关键词：综合康复治疗脑性瘫痪运动功能障碍小儿脑瘫感知觉障碍中西医结合
- 中轻度脑瘫患儿的生活质量问题及其心理干预被引量：2
- 2017年
- 生活质量一直以来都是脑瘫患儿康复过程中的重要关注问题,是所有健康干预手段的终极目标。对中轻度脑瘫患儿的生活质量进行现状描述,并且,分别从个体、家庭和社会三个层面,阐述如何提升中轻度脑瘫患儿的生活质量。在此基础上,通过恰当的心理干预方法,配合康复项目来改善患儿的大脑功能,并使用音乐配合的抚触疗法、沙盘疗法、亲子游戏三种方法对中轻度脑瘫患儿进行心理干预。试图为患儿生活质量的提升提供有效的心理干预手段,促使患儿能够最大限度地获得生活、学习和社会交往的能力。
- 张向葵张向葵左恩玲
- 关键词：生活质量影响因素心理干预
- 家庭支持系统中的教育康复及其实施途径被引量：2
- 2017年
- 家庭支持系统分为内部支持系统与外部支持系统两部分,是保障家庭稳定及家庭功能发挥的内外条件结合体系。在脑瘫患儿家庭中,家庭支持系统对于教育康复的发挥有重要作用。本研究主要探究脑瘫患儿家庭教育康复存在的问题以及在家庭支持系统中开发教育康复的有效途径。
- 郭新志沙晶莹祖静
- 关键词：家庭支持系统教育康复脑性瘫痪
- “医教结合”康复模式的意义、存在问题及其保证措施被引量：9
- 2017年
- "医教结合"是将医疗康复手段与特殊教育的方法进行有机结合,在尊重个体差异、个体需求基础上开展的一种康复模式,是实现脑瘫患儿康复的最佳方式,它使其全面发展成为可能。本文通过对"医教结合"康复模式的意义与价值的分析,揭示我国当前"医教结合"康复模式中存在的问题,提出引进教育康复内容与方法、衔接课程教学与康复研究、构建综合康复服务体系的路径,关爱和提升脑瘫患儿的生命质量,促进其全面发展。
- 赵晓杰赵晓杰丁相玲
- 关键词：医教结合脑瘫患儿康复
- 心理干预对轻中度脑瘫儿童综合功能和生活质量的影响被引量：16
- 2014年
- 采用对照组和干预组前测、后测设计,对80名脑瘫儿童的综合功能和生活质量进行了测量,分析了心理干预对脑瘫儿童康复疗效的影响。结果表明:(1)四组脑瘫儿童后测综合功能评定效果存在显著差异。(2)生活质量问卷中,在使用特殊器具感觉维度上,四个组别间的追踪水平逐级显著递增;在对疼痛和困扰感觉维度上,四个组别间的后测水平、追踪水平均逐级显著递减;在其它四个维度上,四个组别间的后测水平、追踪水平均逐级显著递增。(3)在使用特殊器具感觉维度上,三个干预组内的追踪水平显著高于前测和后测水平;在对疼痛和困扰感觉维度上,三个干预组内的前测、后测和追踪水平均呈逐级显著递减趋势;在其它四个维度上,三个干预组内的前测、后测和追踪水平均逐级显著递增。干预组比对照组能显著提升脑瘫患儿的综合功能和生活质量。
- 郭新志孙阳张向葵
- 关键词：生活质量心理干预
