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甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]G0015)

作品数：3 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇艺术
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术教师
  • 1篇艺术教育
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程设置
  • 1篇小学艺术
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程计划
  • 1篇课程设置
  • 1篇教师

机构

  • 3篇兰州教育学院

作者

  • 3篇闫林德
  • 3篇刘效东

传媒

  • 1篇社科纵横
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇学园

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
培训:反思与对策——解析小学艺术教师培训课程观,重新定位培训目标被引量：2
2009年
以往小学艺术教师继续教育培训效果欠佳,主要原因是过去小学艺术教师培训课程观念落后于时代发展造成的小学艺术教师培训目标设定出现偏差所致。因此,重新对小学艺术学科教师培训课程观念进行反思,进而重新确定小学艺术教师培训目标,是保证培训有效性的关键。
闫林德刘效东
透视课程设置背后的弊端——对师范院校艺术教育专业课程设置的调查分析
2010年
师范艺术教育多年来已固化的“师范艺术教育观念”直接影响到师范艺术教育的课程设置倾向，造成学生从事教师职业后专业性强、知识面狭窄、艺术综合能力差。要改变这种现状，必须以培养具有改革能力的艺术教师为目标，建立以艺术教学法研究为支柱的课程体系。
刘效东闫林德
关键词：课程设置课程计划
兰州市小学艺术教师培训情况的调查研究
2010年
从调查结果来看,小学艺术学科教师培训工作面临着一些困境,已进行过的培训存在着不少问题。根据调查分析出的结果,提出:艺术教师培训制度化;实施综合化培训内容;采用多样化培训方式等建议。
刘效东闫林德
关键词：艺术教师
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