全国教育科学规划课题(GHB093213)
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 相关作者：茹红忠武龙宝姜怀智咸春华更多>>
- 相关机构：淮安市楚州中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 普通高中心理健康教育读本开发与应用的探索
- 2011年
- 学校对普通高中心理健康教育读本的开发和应用,优化了学生的学习策略,强化了学生意志品质,培养了学生自我教育能力,也利于形成实用、人本、重感悟的读本特色。
- 武龙宝咸春华姜怀智
- 关键词：心理健康教育
- 学习策略与学生素质主动发展的相关性研究被引量：2
- 2011年
- 学习策略的重要性，不仅在于学习策略在学生知识获得过程中具有一定的作用，而且在学生素质的形成与发展中也有着不可低估的功能。因此，我们有必要从学生素质形成的角度来进一步认识学习策略的特征及其形成，以期在学生有效的学习和良好的发展中寻找一条有效的途径。
- 茹红忠
- 学困生期望与学业成败的关系
- 2010年
- 本文对学生期望与学业成败互动关系模式进行了调研。学困生的职业期望与学生期望的水平均低．且两者之间显现出显著的相关性。学生期望的形成及其作用机制非常复杂，现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点，学生期望的形成是一个社会性过程，从学生期望的作用机制来看，期望对于学业成败有显著影响。本文还对学生期望问题在教育实践上的意义和实施进行了探讨。
- 茹红忠武龙宝
- 关键词：学业成败
- 关于学生期望与学业成败相关问题的研究被引量：7
- 2010年
- 文章对学生期望与学业成败互动关系模式进行调研,认为无论是学业期望还是职业期望,学困生自我期望的水平均低,且两者之间呈现出显著的相关性;对有关学生期望的形成及其作用机制的复杂性表现,认为现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点,学生期望的形成是一个社会性过程,从学生期望的作用机制来看,期望对于学业成败有显著影响;对学生期望问题在教育实践上的意义和实施进行探讨,认为教师要高度重视学生期望以及尽量给学生鼓励性评价,学生应充分发挥期望的自我能动性,家庭必须通过合理方式传递合适的教育期望,学校要尽可能为学生提供成功的机会并将其期望中的"问题"纳入到教育管理之中。
- 茹红忠武龙宝
- 关键词：学业成败教育实践
- 中小学教师继续教育态度调查研究被引量：1
- 2010年
- 教师继续教育态度是受训主体对其培训活动内在心理过程的统合。研究者以中小学教师继续教育态度倾向性转变为线索,从需要、教师共同体及中小学教师社会价值认同三个维度,剖析了影响区域性教师继续教育可持续发展的可能根源,并提出了建构教师教育科研共同体的区域性继续教育培训管理策略。
- 茹红忠武龙宝
- 关键词：继续教育共同体
- 构建中学生心理健康预警机制被引量：1
- 2012年
- 学生心理健康问题预警主要通过对学生心理状况、行为模式等现象的解读和剖析,预测其变化趋势,并借以发布预警信号,采取防范措施,帮助学生合理有效地缓解规避潜在的心理风险的行为过程。学校心理健康教育要主动出击,通过构建预警机制,明确预警模式的实施,从而促进学生的心理朝着健康的状态发展。
- 茹红忠
- 关键词：中学生心理健康问题预警机制
