2024年8月19日
星期一
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
陕西省教育厅科研计划项目(11YKP003)
作品数:
3
被引量:1
H指数:1
相关作者:
严苏凤
张蕻
更多>>
相关机构:
渭南师范学院
更多>>
发文基金:
陕西省教育厅科研计划项目
陕西省教育科学“十一五”规划课题
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
1篇
多维视域
1篇
视域
1篇
主教
1篇
文化
1篇
现代教学
1篇
现代教学评价
1篇
民主
1篇
民主教育
1篇
教育
1篇
课堂
1篇
课堂文化
1篇
教学
1篇
教学评价
机构
2篇
渭南师范学院
作者
2篇
严苏凤
1篇
张蕻
传媒
2篇
价值工程
年份
2篇
2011
共
3
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
课堂文化建构的几点思考
被引量:1
2011年
任何教育都是建立在一定社会的文化基础之上,教育变革的内容与方式都反映了特定社会的文化价值。现代教育的民主化、信息化、智慧文化观是现代课堂文化变迁与生成的根本原因。异质情境性、主体间性、合作系统性、智慧生成性是现代课堂文化呈现的主要特征。要建构主体意义的课堂文化就要求教师要重视其专业的自主发展、合作技巧和心理文化,价值引领等。
严苏凤
关键词:
课堂文化
民主教育
现代教学评价发展的路径探析
2011年
现代工业发展使教学评价的价值追求与意义追问成为关注的焦点,多元文化使评价标准的合理性遭到质疑,理念与实践的空白地带使操作面临两难困境。科学的评价体系和教学管理机制需要教学管理者具备开放的思维和支持的态度,重视多元评价主体间的合作,探索科学的方法和技术。
张蕻
严苏凤
关键词:
多维视域
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张