您的位置: 专家智库 > >

新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2011JGZ098)

作品数:3 被引量:12H指数:1
相关作者:刘功民詹强黄欣萍更多>>
相关机构:柳州铁道职业技术学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目中央财政支持的职业教育实训基地建设项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇实训
  • 2篇实训基地
  • 2篇通信
  • 2篇通信专业
  • 2篇高职通信专业
  • 1篇职教
  • 1篇生产性实训
  • 1篇生产性实训基...
  • 1篇实训基地建设
  • 1篇企业
  • 1篇企业本位
  • 1篇校内
  • 1篇校内生产性实...
  • 1篇校内生产性实...
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇教育
  • 1篇高职教育
  • 1篇本位

机构

  • 3篇柳州铁道职业...

作者

  • 2篇刘功民
  • 1篇黄欣萍
  • 1篇詹强

传媒

  • 2篇广西教育
  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
校企合作下高职通信专业校内生产性实训基地建设探索被引量:1
2015年
以柳州铁道职业技术学院为例,分析校企合作下建设高职通信专业校内生产性实训基地的必要性.对高职通信专业校内生产性实训基地进行架构设计,并具体分析高职通信专业校内生产性实训基地的运行。
詹强
关键词:校企合作通信专业生产性实训基地
高职通信专业实训基地建设探索
2013年
以柳州铁道职业技术学院为例,阐述高职通信专业实训基地建设的指导思想,针对通信专业实训基地建设在资金投入、贴近职场氛围“软环境”的建设、确保基地实时同步于企业现场生产设施设备等方面所面临的挑战,结合实践情况提出解决措施。
黄欣萍刘功民
关键词:高职通信专业实训基地建设
高职教育“企业本位”人才培养评价模式初探被引量:11
2012年
"企业本位"人才培养评价侧重于高等职业教育"高职性"的评价,同时兼顾其"高教性",其内涵主要体现在评价主体转移至企业,评价标准源自企业,评价方式与手段同步于企业。"企业本位"人才培养评价的实现,需要研究并建立切合专业建设的校企合作新机制,引入企业认证,完善和优化"双证书"机制及支撑体系,将企业因素引入到课程教学考核中,优化和完善顶岗实习机制,强化企业的主导,以实现真正的工学结合。
刘功民
关键词:企业本位高职教育
共1页<1>
聚类工具0