美国健康基金(95-623)
- 作品数：5 被引量：61H指数：4
- 相关作者：苏虹王敏张秀军王计争程慧更多>>
- 相关机构：安徽医科大学更多>>
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- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 1902名高中学生危害健康行为及其相关因素分析被引量：46
- 2002年
- 目的 了解中学生危害健康行为的流行特征并探讨其相关因素。方法 采用现场问卷调查方式。整群抽取合肥地区 2所中学的 1 90 2名高中学生进行最近 1年内危害健康行为及其相关因素的调查。结果 危害健康行为在中学生中普遍存在。伤害行为中 ,以骑车带人 (61 .7% )、去非游泳区游泳 (1 7.7% )和认真考虑过自杀 (1 7.1 % )行为的发生率较高 ;不良生活方式中 ,吸烟率和饮酒率分别高达52 .3 %和 84.2 % ;59.0 %的学生报告缺乏体育锻炼 ;5 .7%的学生报告有不恰当控制体重行为。逐步回归分析结果表明 ,中学生危害健康行为的发生与社会心理因素有关 ,尤其与中学生抑郁情绪有关。结论 应联合学校、家庭、社会 ,积极采取有效措施 ,加强中学生健康教育 ,提高其心理素质 。
- 苏虹程慧张秀军朱越友王敏王计争
- 关键词：影响因素高中学生危害健康行为健康教育
- 919名幼师女生抑郁、焦虑情绪的流行学特征及相关因素被引量：5
- 2003年
- 目的 :了解幼师女生抑郁、焦虑情绪的流行特征及其相关因素。方法 :分层整群抽取某幼师学校919名女生进行抑郁、焦虑情绪的流行学特征及其相关因素的现况调查。结果 :幼师女生抑郁和焦虑情绪的流行率分别为 48 75 %和 16 3 2 % ,不同年级女生在某些BDI单项分上的差异具有显著性 ;但在焦虑情绪方面的差异无显著性。抑郁组女生的N(神经质 )和P(精神质或倔强、讲求实际 )值显著高于非抑郁组 ,但E(内、外向 )和L(测定被试掩饰 ,或社会幼稚水平 )值显著低于非抑郁组。抑郁组女生在亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性和组织性方面显著低于非抑郁组 ,而在矛盾性方面显著高于非抑郁组。非条件logistic回归分析结果表明 ,幼师女生抑郁情绪与生源、亲密度、控制体型、学习成绩以及母亲文化程度有关 ,焦虑情绪与情感表达、控制体型、近 1个月内饮酒和矛盾性有关。结论 :应联合学校、家庭、社会 ,加强幼师学生心理健康教育 ,以防止或降低其抑郁、焦虑情绪的发生率 ,并依据目标人群特点 ,为采取有针对性的健康教育措施提供依据 ,以全面推进素质教育。
- 苏虹程慧张秀军王计争王敏赵越友
- 关键词：幼师女生抑郁
- 某军校学员心理健康状况及相关因素分析被引量：4
- 2007年
- 目的分析军事院校学员的心理健康状况,为学校有针对性开展健康教育提供依据。方法分层整群抽取某军事院校本科生一～四年级8个学员队998人,以队为单位集中发给自测健康评定量表（SRHMS）、孤独量表（UCLA）、抑郁量表（BDI）和焦虑量表（SAS）,在规定时间内独立填写完成。结果不同年级学员生理健康、心理健康和社会健康方面得分差异有统计学意义（P〈0.01）。不同年级学员在无抑郁、轻度抑郁和重度抑郁构成上差异有统计学意义。非条件Logistic回归分析表明,军校学员抑郁情绪与乐观、空虚感、社会活动等有关。自测健康与焦虑各因子的多元逐步回归分析表明,惊恐、焦虑、乏力和睡眠障碍等因子与总体健康有关（P〈0.05）。结论不同年级学员的健康状况不同,学校应根据实际情况开展有针对性的心理健康教育,提高军校学员的综合素质。
- 陈娟方雪晖苏虹
- 关键词：心理健康自测健康抑郁焦虑军校学员
- 幼师女生危害健康行为及其相关因素分析被引量：1
- 2002年
- 目的 描述幼师学生危害健康行为的流行特征。 方法 采用现况调查方法 ,整群抽取某幼儿师范学校的 919名学生进行最近 1年内危害健康行为及其相关因素的问卷调查。 结果 幼师学生中危害健康行为普遍存在。伤害行为中 ,以骑车带人 ( 4 0 .8% )和认真考虑过自杀 ( 18.6 % )行为的发生率较高 ;不良生活方式中 ,曾经吸烟率和饮酒率分别高达 32 .1%和 80 .4% ;幼师学生体育锻炼状况较好 ;不同年级间体重控制行为差异均存在显著意义 (P <0 .0 5 )。有抑郁性或焦虑性情绪的幼师学生各种危害健康行为的发生率显著高于无抑郁或无焦虑情绪者 (P <0 .0 5 )。逐步回归分析结果表明 ,幼师学生危害健康行为的发生与抑郁情绪和人格特性有关。 结论 应联合学校、家庭、社会 ,尽早加强健康教育 ,帮助和指导幼师学生建立良好的行为和生活方式 ,提高健康水平。
- 苏虹张秀军程慧王计争王敏朱越友
- 关键词：幼师女生危害健康行为人格障碍
- 某军校学员自测健康与抑郁焦虑情绪的相关性被引量：5
- 2009年
- 目的了解军校学员自测健康状况及其与抑郁、焦虑情绪的关联,为心理健康教育工作提供依据。方法以自测健康评定量表(SRHMS)、抑郁问卷(BDI)、焦虑自评量表(SAS)作为测评工具,采用分层整群抽样方法抽取某军校998名学员进行现况调查。结果不同年级学员自测健康、抑郁、焦虑得分的差异有显著性(P<0.01),军校学员中有抑郁和焦虑者分别占71.9%和65.8%。抑郁与非抑郁者的自测健康各维度的得分差异有显著性(P<0.01)。多元线性回归结果显示,抑郁与年级、正向情绪、心理症状及负向情绪、角色活动及社会适应、焦虑有关(R2=0.523);焦虑与年级、身体症状及器官功能、身体活动功能、社会资源及社会接触、抑郁有关(R2=0.472)。结论军校学员的自测健康与抑郁、焦虑情绪有关。开展有针对性的健康教育,将有助于提高军校学员的健康水平。
- 苏虹陈娟何莉赵科伕方雪晖
- 关键词：自测健康抑郁焦虑军校学员
