全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EBA030405)
- 作品数：14 被引量：320H指数：8
- 相关作者：徐富明朱从书黄文锋任亮杨阿丽更多>>
- 相关机构：泰山学院荆州师范学院天津师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题山东省社会科学规划研究项目山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 教育硕士求学动机的调查研究被引量：6
- 2005年
- 教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。本研究以73 7名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象 ,系统探讨了教育硕士的求学动机。研究发现 :教育硕士的求学动机主要有四种 ,即职业规划动机、专业成长动机、外因影响动机和竞争需要动机。其中专业成长动机和竞争需要动机是当前我国教育硕士的两个主导性求学动机。
- 黄文锋徐富明
- 关键词：教育硕士专业学位求学动机中小学教师
- 中小学教师的职业承诺及其与工作满意度的关系被引量：50
- 2005年
- 徐富明朱从书
- 关键词：职业承诺中小学教师从业者职业心理工作满意度消极
- 教育硕士专业学位学业满意度的调查研究被引量：12
- 2004年
- 教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。教育硕士专业学位的开办受到了广大中小学教师的普遍欢迎 ,并取得了预期的培养效果。本研究以 737名教育硕士为调查对象 ,系统探讨了中小学教师攻读教育硕士专业学位的学业满意度。
- 徐富明黄文锋杨阿丽
- 关键词：中小学教师教育硕士学业满意度
- 中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系研究被引量：118
- 2005年
- 本研究旨在探讨中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系。用教师职业倦怠问卷、工作压力调查表、自尊量表和控制点量表对766名教师进行了问卷调查。结果发现:教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点之间存在显著的相关关系;教师的工作压力、自尊、控制点分别对职业倦怠的情绪衰竭、非人性化、低成就感具有显著的预测作用。
- 徐富明朱从书黄文锋
- 关键词：工作压力职业倦怠中小学教师控制点自尊量表情绪衰竭
- 教育硕士的进修动机与学习效果研究被引量：6
- 2005年
- 教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位。本研究以737名教育硕士为研究对象,系统探讨了教育硕士的进修动机和学习效果。教育硕士的进修动机主要有四种,即职业规划动机、专业成长动机、外因影响动机和竞争需要动机,其中专业成长动机和竞争需要动机是当前我国教育硕士的两个主导性进修动机。教育硕士的专业成长动机、外因影响动机、竞争需要动机与其学习效果存在显著的正相关关系。
- 任亮徐富明杨阿丽
- 关键词：教育硕士
- 教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效研究被引量：4
- 2005年
- 以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨了教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效。研究结果表明,攻读教育硕士专业学位的教师普遍具有较强的自我导向学习准备度;教师攻读教育硕士专业学位的学习成效颇佳。本研究同时提出了提高教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度和学习成效的建议与对策。
- 徐富明黄文锋冯小立
- 关键词：教育硕士专业学位教师研究生教育高校
- 中小学教师的工作倦怠与其相关因素的关系研究被引量：89
- 2005年
- 本研究旨在探讨中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持的关系。用教师工作倦怠问卷、职业压力应对策略调查表、教学效能感量表和社会支持评定量表对766名中小学教师进行了问卷调查。结果发现:(1)中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持之间存在显著的相关关系;(2)教师的主动应对、被动应对、教学效能感和社会支持分别对教师的整体工作倦怠感及其情绪衰竭、非人性化和低成就感等维度具有显著的预测作用。
- 徐富明朱从书邵来成
- 关键词：工作倦怠教学效能感社会支持中小学教师评定量表教师工作
- 中小学教师攻读教育硕士的求学动机和成效研究被引量：7
- 2005年
- 徐富明黄文锋
- 关键词：中小学教师教育硕士专业学位教育职业求学进修学习
- 中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺和离职倾向被引量：15
- 2007年
- 通过对737名中小学教师在职攻读教育硕士专业学位的职业承诺、组织承诺和离职倾向的问卷调查,结果发现:(1)教育硕士具有较高的职业承诺和组织承诺。(2)教育硕士的离单位倾向处于一般水平,离职倾向较低。(3)教育硕士的职业承诺、组织承诺与离职倾向存在显著的负相关。
- 徐富明周治金
- 关键词：教育硕士职业承诺组织承诺离职倾向
- 中小学教师工作满意度的调查研究被引量：23
- 2005年
- 中小学教师的工作满意度没有显著的性别差异,但存在明显的年龄差异。随着年龄的增长,教师满意度呈上升趋势,中老年教师的满意度最高。但教师对不同工作要素的满意度的变化趋势可能不同,其中“保健”因素可能呈“U”形发展。
- 朱从书李小光
- 关键词：中小学教师工作满意度
