江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJD880069)
- 作品数：8 被引量：25H指数：4
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- 相关机构：江阴职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 吴文化与苏南高职院校图书馆文化建设被引量：4
- 2009年
- 指出苏南高职院校图书馆应深刻领会吴文化在图书馆文化建设中的地位和作用,并从物质文化、制度文化、精神文化三方面,着手构建和重塑具有吴文化特色的苏南高职院校图书馆文化。
- 张春芳
- 关键词：图书馆文化
- 苏南高职院校吴文化教育体系的构建被引量：5
- 2009年
- 苏南高职院校吴文化教育体系构建的目标是让学生了解吴文化基本知识,领会吴文化精神特色,提高人文素养。构建过程中应遵循循序渐进、寓教于乐、普及提高、校内外联系等原则。吴文化教育体系必须渗透在苏南高职院校教育教学体系之中,成为其有机的组成部分。该体系的内容包括德育体系、人文教育体系、课程体系、环境教育体系、实习就业教育体系等子体系。
- 杭建伟
- 关键词：高职院校教育体系
- 苏南高职院校学生学习吴地民俗知识刍议被引量：1
- 2009年
- 民俗是人类活动的"活化石",吴地民俗丰富多彩,是吴文化的重要组成部分。苏南高职院校学生今后在苏南就业创业和生活,就必须了解吴地民俗知识,以便更好地认识苏南社会、更好地生活和更好地工作。
- 杭建伟
- 关键词：高职生
- 浅论吴文化资源与苏南高职院校文化建设被引量：9
- 2009年
- 丰富多彩的吴文化是苏南高职院校文化建设得天独厚的宝贵资源,在苏南高职院校文化建设中处于基础性的地位,必须充分挖掘与运用。运用吴文化资源,可以发挥丰富的吴文化优势,弥补苏南高职院校文化的先天不足,培育高职院校学生吴文化品格,提升人文素养,培育新一代苏南人,苏南高职院校应成为弘扬先进地方文化的基地。
- 杭建伟
- 关键词：高职院校文化建设
- 吴文化课程的开发与高职旅游人才的培养被引量：1
- 2012年
- 吴文化是具有鲜明江南特色的区域文化。吴文化资源中包含着丰富的旅游资源和旅游文化内容,是旅游专业丰富而宝贵的教学资源。开发吴文化课程,培养更具特色的高职旅游专业人才而服务十分必要。应当依据旅游专业培养目标,精选相关内容,采取灵活多样的教学方式开展吴文化课程的教学。
- 李广成
- 关键词：高职旅游专业
- 将吴地文学的根扎在苏南高职语文教育中——利用地方文学资源渗透优秀传统文化教育的实践与思考被引量：4
- 2010年
- 高职语文教育必须渗透传统文化教育,而吴地文学在漫长的发展过程中,已经形成并积累了丰富的对学生进行传统文化教育的优势,是激发大学生爱国主义精神的"活化石",吴地文学资源是培养大学生人文情怀的"富矿",是培养教师教学智慧的"催化剂"。在教学中借助丰富的吴地文学资源,已经成为苏南高职院校语文教育回归的一个有效选择。
- 方雪梅
- 关键词：传统文化语文教育
- 苏南高职旅游专业开展吴文化景观教学的思考被引量：2
- 2009年
- 吴文化源远流长,博大精深,内涵丰富,吴文化旅游资源更是独特珍贵。苏南地区为吴文化的主要地区,在苏南高职院校旅游专业教学中,结合旅游专业的培养目标和苏南吴地的区域特色,开展吴文化景观教学具有重要意义。在教学中应充分挖掘吴文化景观素材,加强学生对当地旅游资源的认识;并采取多种方式,增强教学效果。
- 李广成
- 关键词：旅游专业
- 苏南高职院校基于就业导向的吴文化课程开发探索被引量：1
- 2009年
- 吴文化是中华民族文化的重要组成部分,具有丰富而宝贵的教育资源。苏南吴地经济社会的发展与吴文化息息相关,苏南高职院校根据高职教育的培养目标,以就业为导向,利用苏南吴地特有的教育资源开发素质教育课程具有重要的现实意义。试从吴文化课程开发的意义、教学内容的精选、教学形式的组织、教学方法的优化等角度对吴文化课程开发进行探索,从而实现吴文化课程开发的教学效果最优化的价值取向。
- 刘玉娟
- 关键词：高职院校课程开发教育资源
