广西教育厅科研项目(201012MS269)
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 电大残疾人教育学院《实用心理学》课堂教学模式探讨被引量：2
- 2011年
- 残疾大学生是高校中的特殊群体,有着更为复杂的心理冲突和困惑。参与式的课堂教学模式是一种以学习者为中心的合作或协作学习活动,它与专题式的活动内容相结合,可以有效的满足残疾大学生的心理需求;与网络学习平台相结合,达到教学要求并为学生提供个性化的学习支持服务。
- 黄再萍
- 关键词：残疾大学生参与式教学心理需求
- 职业导向下的残疾人远程高等教育课程设置初探——基于对广西广播电视大学社会工作专业的调查
- 2011年
- 以广西广播电视大学社会工作专业为例探讨了课程设置与职业能力之间的关系。通过调查发现,专业课程对残疾学员的专业能力有一定的提升作用,通识课程对提高学员的通用能力功不可没,但是部分专业拓展课仍有待进一步加强,且实践训练课程的建设任重而道远。
- 廖惠敏
- 关键词：残疾人远程高等教育课程设置
- 远程高等教育残疾学员心理健康状况因子分析——以广西广播电视大学为例
- 2012年
- 为了了解残疾学员在远程高等教育学习环境下的心理健康状况,为今后探索残疾人远程高等教育提供参考依据,文章运用因子分析法中的主成分分析法,对影响残疾学员心理健康的主要因素进行了分析。分析结果认为,残疾学员的心理问题集中体现在自我意识、自我评价、学业情绪、孤独感等方面,学习焦虑问题较突出,不同专业学员总体的心理健康水平存在差异。建议关注课程设置、学习环境与残疾学员心理健康之间的关系。
- 黄再萍廖惠敏
- 关键词：远程教育心理健康
- 残疾学员对远程高等教育教学质量评价的因子分析——以广西广播电视大学为例
- 2012年
- 了解残疾学员对远程高等教育教学质量的评价,以及影响质量评价的主要指标,这对于进一步完善残疾人远程高等教育具有现实的指导意义。通过对广西广播电视大学"阳光班"的残疾学员开展问卷调查,并运用因子分析法中的主成分分析法对评价内容进行分析,归纳出五项质量评价指标,提出进一步完善残疾人远程高等教育的几点建议。
- 廖惠敏
- 关键词：远程高等教育教学质量评价
