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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2011155)
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1
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相关作者:
轩颖
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相关机构:
大连大学
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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目
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义务教育本质属性刍议
2012年
义务教育的本质属性应包括强制性、普及性和公共性,这是由义务教育的发生根源和功能决定的。均衡性、公益性、普惠性属于义务教育的阶段性非本质特征,免费、就近入学则为义务教育实施的保障性措施。
轩颖
关键词:
义务教育
公共性
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