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安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm541)

作品数:2 被引量:12H指数:1
相关作者:张生高杨许东升更多>>
相关机构:宿州学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇实践教学
  • 2篇教学
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科高...
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇高校
  • 1篇高校实践
  • 1篇高校实践教学
  • 1篇本科
  • 1篇本科高校

机构

  • 2篇宿州学院

作者

  • 2篇张生
  • 1篇许东升
  • 1篇高杨

传媒

  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇阴山学刊(自...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
应用型本科高校实践教学存在的问题及应对措施被引量:12
2015年
在应用型本科高校人才培养中,实践教学具有举足轻重的地位和作用,研究其存在的主要问题及应采取的改革措施具有较大的现实意义。调查分析发现,实践教学在实际教学中主要存在以下问题:对实践教学重要性的认识不到位,实践教学内容、形式和方法与应用型人才培养不相适应,实践教学师资缺乏、队伍不稳定,实践教学设施条件不完备,实践教学考核评价机制不科学等。为此,提出如下应对措施:切实提高认识、转变观念,改革实践教学内容、形式和方法,强化实践师资队伍建设,不断改善实践教学设施条件,规范实践教学管理、构建合理的考核评价机制等。
张生
关键词:应用型本科高校实践教学应用型人才培养
工程测量专业学生对实践教学认知态度的调查与分析
2014年
以宿州学院工程测量类专业为例,通过问卷调查方式,对314名测量专业在校学生的实践教学认知态度进行了解和分析。结果发现:学生能够充分认可实践教学在专业能力培养上的重要性,但对于实践教学效果的认可更多的依赖于教师的教学能力和水平、实践教学在课程体系中的比例以及实践仪器条件;而不同学历层次和年级阶段的学生由于其专业基础、学习能力和阶段等方面的差别,其认知态度均不相同;另外,多数学生反映实践课时所占比例偏少是难以保障实践教学效果的主要原因。
许东升张生高杨
关键词:实践教学问卷调查
共1页<1>
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