教育部人文社会科学研究基金(10yja880199)
- 作品数：6 被引量：37H指数：2
- 相关作者：朱新生王继国壮国桢戴桂荣张泽更多>>
- 相关机构：常州机电职业技术学院江苏技术师范学院江苏经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 促进苏南地区中高等职业教育协调发展的思考被引量：2
- 2012年
- 中高等职业教育协调发展是构建现代职教体系的核心,其实质是实现职业教育与经济社会发展相适应,是指职业教育发展体现合规律性与合目的性的统一。因此,应结合地区经济社会实际,稳定职业教育规模,科学调整专业结构,合理优化层次结构,提升整体办学水平,改革招生制度。
- 朱新生王继国
- 关键词：中等职业教育高等职业教育协调发展
- 构建现代职教体系应考虑的三大问题——兼评《2012年江苏省现代职业教育体系建设试点工作实施方案》被引量：21
- 2012年
- 构建现代职教体系要明确为何构建、构建什么和如何构建三大问题。满足人民群众接受更高层次职业教育需求和满足企业更高素质的技能型人才需求是构建现代职教体系的逻辑起点,中高职衔接是构建现代职教体系的关键点,积极试点高职本科是优化职业教育层次结构的重要切入点。
- 壮国桢
- 关键词：现代职教体系
- 职业教育发展理想的多角度投射被引量：2
- 2012年
- 职业教育是具有明确职业指向性的教育,这是其与普通教育的主要区别之一,也决定了职业教育的发展必须密切关注地方经济发展和产业结构调整对人才的需求。职业教育另一项重要功能就是提供教育机会,满足人们的受教育需求,体现教育公平和人本关怀。因而,服务经济和人本关怀就构成了职业教育发展的基本价值取向。基于此,职业教育发展的理想模式应是兼顾服务经济和人本关怀两大功能,且综合价值最大化的动态平衡模式,其中中高等职业教育的协调发展是其重要组成部分。
- 王继国朱新生
- 关键词：职业教育中高职衔接协调发展
- 终身教育视野下中高等职业教育课程衔接模式研究被引量：11
- 2013年
- 终身教育视野下的中高等职业教育衔接是指"中职—高职高专—高职本科—研究生"贯通式的衔接,其要打破现行"中职—高职专科"学制式的外延粗放性衔接以及学历教育体系内部壁垒,将非学历教育与培训真正纳入职业教育衔接轨道,建立开放式的不同级别职业能力与资格的课程衔接标准。在具体实施上,包括一站式、对口提升式、螺旋上升式、梯型递近式等多种衔接模式。
- 戴桂荣张泽
- 关键词：中等职业教育高等职业教育终身教育课程衔接
- 建构主义视域下中高等职业教育学籍管理衔接规范性探究被引量：1
- 2013年
- 学籍是中高等院校学生在校学生的主要身份证明与学习档案资料,也是学校开展教育与教学工作的重要依据。从建构性结构主义视角看,科学规范中高等院校学籍管理的功能与途径,是推动中高等院校学籍管理工作服务于一线教育与教学工作的重要保障。
- 李艳
- 关键词：学籍管理规范性建构主义
- 职业教育市场化危机及其课程设置的价值取向选择
- 2011年
- 我国经济转型过程中的职业教育发展出现了过度市场化的危机,不利于职业教育本身的可持续发展,也不利于培养具有终身学习能力的技术人才。解决危机需要系统性的变革,即对整体的职业教育课程设置理念和价值取向进行调整,以适应国际职业教育发展的趋势和未来更加激烈的市场竞争环境。
- 韩欲青温晓雷
- 关键词：职业教育课程设置
