海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hj2008-134)
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- 也谈童话教学
- 2012年
- 童话是符合儿童想象方式的具有浓厚幻想色彩的神奇故事,是儿童文学重要的文学样式,也是儿童喜闻乐见的文学体裁,其基本特征是幻想。童话以浅显形象的语言、生动有趣故事、美好深刻的内涵,展示真、善、美的世界,使儿童在美的世界中得到情感的熏陶和升华。小学语文教学中,教师应根据儿童特殊的审美心理,抓住童话的文本特征进行教学,充分体现童话的文学特色。一、欣赏童话神奇瑰丽的幻想境界童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事,童话的幻想能通向人类童年的梦境,又指向未来的未知世界,因而它所创造的境界富有神奇瑰丽的色彩。
- 林琼花
- 关键词：童话审美心理幻想色彩文学体裁
- 谈海南省小学语文朗读引导的问题与对策
- 2012年
- 小学语文阅读教学的改革伴随着小学语文新课程的实施在向前跋涉,在改革的过程中,海南省的小学语文教学也在不断反省和发展。有挑战就有思考,有思考就有成果,本文针对海南省小学语文的朗读教学引导存在的问题做了总结和分析,并根据现实问题提出了相应的对策。一、海南省小学语文朗读引导的问题随着新课程改革的不断深入,目前绝大多数的小学语文教师在课程和课堂教学的理念观念上有了明显的变化和发展。大家都认识到了语文课程应该把"言语教育"放在首位,应该"把语文课上成语文课"。
- 符贻梁
- 关键词：小学语文教师朗读教学语文阅读教学教学引导语文新课程
