您的位置： 专家智库 > >

湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08BGD036)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：黄元国更多>>
相关机构：湖南师范大学更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇认知学徒
  • 1篇认知学徒制
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇中学导师制

机构

  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 1篇黄元国

传媒

  • 1篇长沙铁道学院...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
论认知学徒制与师范生实践能力的培养被引量：2
2012年
通过对认知学徒制教学模式内涵的分析,从中学导师制实践教学模式视角揭示了认知学徒制对于创造师范生技能培训的学习环境,促成中学指导教师教学策略的外显化,以及师范生元认知技能提升等方面有较高的实践指导价值。
黄元国
关键词：认知学徒制中学导师制师范生
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0