黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010711)
- 作品数：5 被引量：19H指数：3
- 相关作者：赵阿勐王娜闫凤武孙正海周馨竹更多>>
- 相关机构：齐齐哈尔医学院更多>>
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- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- CBL联合PBL教学方法在培养卓越型精神卫生人才方面的应用研究被引量：7
- 2013年
- 目的探讨CBL联合PBL教学方法在培养卓越型精神卫生人才方面的应用。方法将2008级精神医学专业的42名学生为研究对象,随机分为两组:对照组和实验组,实验组运用CBL联合PBL教学方法,对照组采用传统的教学方法,通过问卷调查和考核的方式评价教学效果。结果两组学生理论考试和临床技能测试的成绩比较差异有显著性(P<0.05)。实验组的理论水平和临床技能水平明显好于对照组。结论 CBL联合PBL教学方法有利于调动学生的积极性和主动性,提高了学生分析问题和解决问题的能力,取得了良好的教学效果,为卓越型精神卫生人才的培养模式和方法提供有价值的参考。
- 孙正海赵阿勐王文林李平闫凤武
- 关键词：精神病学CBL教学
- 精神医学专业学生专业实践技能提升策略研究被引量：8
- 2013年
- 精神医学专业是临床医学专业的重要分支学科,在专业人才培养中具有显著的临床学科特征和自身专业的特殊性.在专业教学中科学的临床思维过程是学生具备优良专业能力的基础.精神科临床思维是精神科医师的基本功,也是精神医学专业学生必须具备的基本素质.我院在长期的精神医学专业课程教学实践中摸索出了一套较为完整的教学管理体系和技术策略,对于提高精神医学专业学生临床实践能力起到了重要的促进作用,现将主要内容总结如下.
- 周馨竹赵阿勐
- 关键词：精神医学专业医学专业学生精神科医师教学管理体系临床实践能力
- 课程建设与教材建设相结合对精神医学专业发展的促进效果研究被引量：1
- 2014年
- 课程与教材建设是高校专业建设重要重要内容,如何有效发挥两者的协调促进作用是高等教育工作中的一项重要任务,精神医学专业在建设发展过程中以课程建设为基础,科学引导教材建设内容和方向,并以教材建设为篮板,促进课程体系改革和教学方法的完善,经多年的实践,我院的精神医学专业得到了蓬勃发展,为我国精神卫生事业的进步做出了积极的贡献.
- 赵阿勐王玉花王娜李平周馨竹
- 关键词：课程精神医学专业
- 精神医学专业学生临床思维能力的培养研究被引量：2
- 2013年
- 精神科临床思维是精神科医师的基本功,也是精神医学专业学生必须具备的基本素质.本文介绍我院在长期的精神医学专业课程教学实践中摸索出的一套较为完整的教学管理体系和技术策略,对于提高精神医学专业学生临床思维能力起到了重要的促进作用,为使其迅速成长为一名优秀的精神科医生打下良好的心理基础和技能储备.
- 赵阿勐闫凤武王娜孙正海
- 关键词：临床思维能力教学管理
- 精神医学专业学生临床实践技能的培养与提高策略的初步探讨被引量：8
- 2013年
- 精神医学是一门实践性较强的应用学科，具有社会性、服务性和实践性的特点。作为一名精神医学专业学生，不仅要掌握扎实的理论基础知识，还要具备熟练的临床实践技能。临床实践技能是精神医学专业学生学习生涯中必须掌握的基本功，也是评价其是否能够成为一名合格的精神科医生的重要指标。因而，精神医学专业学生临床实践技能的培养已成为该专业教学的重要部分，也是评价教学质量的指标之一。如何加强精神医学专业学生实践技能的培养是目前精神医学教育所面临的首要问题。
- 王娜赵阿勐
- 关键词：临床实践技能医学专业学生理论基础知识精神科医生专业教学教学质量
