湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2009y066)
- 作品数：3 被引量：15H指数：1
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- 相关机构：武汉工程大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 构建454型心理健康教育新模式
- 2011年
- 当今社会，高校大学生在学习、生活和社会适应等方面遇到的矛盾和困惑日益增多，各种心理问题和心理障碍的出现也日益频繁。针对这一现状，我校自2005年以来，努力探索心理健康教育的科学模式，经过几年的实施和探索，从工作体系、目标体系、预警系统等方面构建了454型心理健康教育新模式。
- 付慧娥邓新洲操菊华
- 关键词：大学生心理健康教育模式
- 高校师生关系现状调查分析被引量：15
- 2011年
- 目的考察高校师生关系状况,为构建和谐师生关系提供实证研究证据。方法采用屈智勇的《师生关系问卷》,进行适当修改,随机选取武汉市某高校350名大学生进行问卷调查法。结果大学生对师生关系的满意程度一般。在冲突性和支持性维度上,艺术类学生得分与文科和理工科学生有明显差异(F=4.82和3.88;P<0.01和0.05);在亲密性维度上,农村和大城市学生显著低于中小城市大学生(F=3.22;P<0.01),来自乡镇和农村大学生在冲突性维度上得分显著低于城市学生(F=6.14;P<0.001);在亲密性和支持性维度上,大四学生得分显著高于其他年级大学生(F=10.83和6.66;P<0.001和0.001),在冲突性维度上,大二和大四学生得分显著高于大一和大三学生(F=8.86;P<0.001);在亲密性、支持性维度上,学生干部得分显著高于一般大学生(F=5.64和3.73;P<0.01和0.05),在冲突性维度得分上,校院级学生干部显著高于班干和一般大学生(F=7.26;P<0.001);学业成绩90分以上者在支持性维度得分上显著低于其它学生(F=2.33;P<0.05),学业成绩不及格者在满意度上得分低于其它成绩者(F=1.14,P>0.05)。结论不同专业、地域、年级、学业成绩学生在师生关系的亲密性、支持性、冲突性、满意度等方面存在差异。
- 付慧娥邓新洲郭昕
- 关键词：大学生师生关系问卷调查
- 不同类别大学新生心理健康状况比较分析——以武汉某高校为例
- 2012年
- 采用症状自评量表(scl-90)对综合性大学新生进行调查,结果表明,强迫因子在各类新生心理问题检出率和平均检出率上都高居第一,大学新生中出现较多的心理问题是强迫、人际关系敏感等。不同类别新生心理健康状况存在显著差异,专科生心理健康水平最好,其次为本科生和成教生,国际学院新生心理健康水平排在最后。综合性大学在新生心理健康教育工作中,在统筹规划的基础上,要分层次分类别制定具体方案,有针对性地开展心理干预与教育工作。
- 付慧娥艾波
- 关键词：心理健康症状自评量表大学新生
