美国中华医学基金(03-793)
- 作品数：2 被引量：13H指数：2
- 相关作者：于晓松高茵茵赵霞许贵强时瑾更多>>
- 相关机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 我国部分医学院校基础医学考试试题分析被引量：8
- 2008年
- 为了解我国医学院校基础医学的考试状况,对中国北方医学教育发展中心13所协作院校的基础医学部分学科考试试题进行了研究。结果表明在基础医学的考试中,主观题数量不足,最难和较难的试题较少,试题中解释和问题解决型题比重太少。因此,应该加强高层次认知能力试题的研究和开发,提高试卷的测试深度,建立基础医学的现代化试题库尤为必要。
- 时瑾许贵强于晓松高茵茵赵霞
- 关键词：试题
- 网络PBL在临床医学教学中应用效果的评价被引量：5
- 2014年
- 目的探讨网络基于问题学习法(PBL)在临床医学教学中的应用效果。方法随机抽取中国医科大学某期七年制两个班,一个班为网络PBL试验组,在内外科整合教学中运用网络PBL教学方式。另一班为对照组,采用传统的大课授课方式;每个班均为28个学生。试验组进行为期40课时的网络PBL学习,分别经过同学自评,教师评价及标准化病人考试对网络PBL进行评价。结果 51.91%的学生对网络环境下的PBL教学法持肯定态度;30.48%的学生保持中立。持中立态度的学生认为网络PBL这种教学方法可有可无;17.61%的学生认为效果不如传统的讲授教学法,认为熟悉网络环境需要投入更多的时间和精力。通过标准化病人考试,试验组问诊部分平均分明显高于对照组(P<0.05)。查体部分两组差异无显著性意义(P>0.05)。结论网络PBL能提高学生对学习的自主性;提高学生分析问题、解决问题,以及把理论知识应用到实践中的能力;并使学生对网络操作的技能也有所提高。
- 曲文秀吴多芬赵阳王倩焦光宇
- 关键词：基于问题学习法网络教学方法
