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创业型大学健康管理专业培养模式的思考: 2012年; 从20世纪80年代以来，大学除了教学和研究外，还承担了经济发展任务，在20世纪末呈现出共同的创业格局；在大学．产业．政府的三螺旋结构中发挥独特作用，为国家和地区的经济发展服务，“创业”成为大学的一项新任务。这种创业行为突出表现为开发高技术、催生新产业，将大学产生的知识、技术转移到经济活动中来。以麻省理工学院等为典型代表的一批欧美国家大学，发挥自身优势，; 冯磊沈健; 关键词：创业健康管理经济发展经济活动技术转移

主导—主体的教育设计思想在内科护理学网络课程教学中的应用和实践被引量：1: 2013年; 目的:应用教师主导和学生主体相统一的原则,是实现教学过程和教学设计优化的手段。方法:以角色扮演实践课为例:采用五步骤:围绕发动、组织、指导、调控、点拨。同时,进行评论、磋商,获得知识。文章应用主导—主体的教育设计思想,结合内科护理学课程特点以及网络教学改革理念进行内科护理学网络课程的设计。结果:应用主导—主体的教育设计思想,设计出适合于网络教学的内科护理学网络课程,提高了教学质量。结论:主导—主体的教育设计思想的网络化教学是良好的辅助教学手段。; 沈健盛蕾叶昌华张风云刘建武郑萍冯磊; 关键词：内科护理学网络课程

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浙江省省级精品课程建设项目(2008CA092)