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积前英语教师教学反思意识与反思能力培养初探被引量：1: 2011年; 本文以培养职前英语教师的教学反思意识和反思能力为目标，以职业准备前的教学实践过程为载体，以教学试讲、教育见习、教育实习三个主要环节为抓手，以备课、授课、说课、听课、评课五个常规教学活动为节点，提出每项活动基于反思框架下的重点反思层面和具体反思任务，逐步启发、引导和培养职前英语教师掌握反思技巧，养成良好的反思习惯，渐进提高反思能力，从而探索出一条立足于校本和周边资源，低成本，与现有师范培养模式相互融合、相互促进的新路子，尝试通过教学主体反思意识和反思能力的培养来快速提升未来英语教师的教育教学能力。; 曹宁薛继旺; 关键词：职前英语教师教学反思

语法翻译法的时代命运:生存与死亡之争: 2010年; 语法翻译法作为最古老的外语教学方法之一,产生于特定的背景下,呈现出其独有的特点,然而,其存在的价值一直备受争议。从我国英语教学的社会背景、文化环境、理论研究、教师教学资源、教学对象及教学目的等方面剖析了语法翻译法的生存空间及不适性,并从后方法视角探讨其未来的发展趋势。; 曹宁; 关键词：语法翻译法后方法时代

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全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2009042)