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黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题(无)
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相关作者:
周延昌
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张春东
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发文基金:
黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题
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高职专业课程工作过程系统化的研究初探
2012年
目前,我国高职教育的现行课程仍然沿用的是传统的学科层次分类,由公共基础课、专业基础课、专业课三部分组成,其中专业课程的学科职能性最强。在公共学科基础上,能够独立培养学生本专业的一种技能的课程,比较容易转为工作过程系统化课,但若干门课程甚至还附带专业基础课内容的几门课程,
张春东
蒋林敏
周延昌
关键词:
工作过程系统化
专业课程
专业基础课
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公共基础课
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