陕西省教育厅科研计划项目(2013JK0382)
- 作品数：2 被引量：17H指数：2
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- 相关机构：陕西学前师范学院西安邮电大学更多>>
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- 我国幼儿园主题式教育组合课程实践模式研究被引量：9
- 2014年
- 目前我国幼儿园主题课程存在的问题有:幼儿园课程设计等同于集体教学活动设计,集体教学活动与区域活动、生活活动等环节脱节,整合课程即五大领域课程拼奏,课程决策个人化,各子主题活动缺少沟通与晕化,不利于儿童学习品质发展等。主题式教育组合理念及课程实践模式能够支持幼儿进行主动的、一致的和连续的学习,有助于幼儿学习品质发展,优化幼儿园课程结构,提高主题式课程实施品质,促进幼儿园课程内涵建设和教师专业发展。
- 甄丽娜
- 幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其应用被引量：8
- 2013年
- 幼儿园活动设计者对教学活动设计的反思能够有效促进教学活动的设计和实施。反思的三维框架包括时机、客体和层次三个维度,其目的是解决反思什么和怎么反思等诸多问题。提高教师反思能力的策略包括:从反思时机上,设计新手应在不同设计方式的相应阶段进行反思;从反思客体上,设计新手应依据客体的变化进行反思;从反思层次上,应鼓励新手使用双环反思和三环反思。
- 甄丽娜仇晓春
