陕西省教育厅科研计划项目(2013JK0383)
- 作品数：5 被引量：48H指数：3
- 相关作者：李明军王振宏刘亚牟生调更多>>
- 相关机构：陕西学前师范学院陕西师范大学定西师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 中小学教师公共服务动机量表的编制
- 2014年
- 目的 编制中小学教师公共服务动机量表.方法 依据公共服务动机四维度模型,在文献分析、开放式调查问卷的基础上编制了中小学教师公共服务动机量表,并对其进行了探索性因素分析和验证性因素分析.结果 ①探索性因素分析显示中小学教师公共服务动机由20道题项构成,包括公共参与、价值观承诺、同情心、无私奉献4个因子；②验证性因素分析表明4个因子与构想模型拟合较好（x2=264.599；x2/df=1.623；SRMR=0.087；RMSEA=0.054; CFI=0.937；TLI =0.926）；③量表的内部一致性系数0.894（P ＜0.01）,各维度的内部一致性系数介于0.770～0.808（P＜0.01）,重测信度系数为0.701（P＜0.01）.结论 本量表具有良好的信度和效度,能够作为测评中小学教师公共服务动机的工具,并为中小学教师职业心理问题的进一步研究提供理论依据.
- 李明军刘亚
- 关键词：验证性因素分析心理评估
- 中小学教师工作家庭冲突与职业倦怠的关系:自我决定动机的中介作用被引量：40
- 2015年
- 以348名中小学教师为被试,运用《教师工作家庭冲突问卷》、《教师自我决定动机问卷》与《教师职业倦怠问卷》,探讨了自我决定动机在中小学教师工作家庭冲突与职业倦怠关系中的中介作用。研究发现:(1)中小学教师自我报告的工作干扰家庭水平高于家庭干扰工作水平;(2)家庭干扰工作、工作干扰家庭与自我决定动机、职业倦怠之间均存在显著的相关关系;(3)自我决定动机在中小学教师工作家庭冲突对职业倦怠的影响过程中所起的中介效应显著,具体为在家庭干扰工作与职业倦怠的关系中起部分中介作用,在工作干扰家庭与职业倦怠的关系中起完全中介作用。
- 李明军王振宏刘亚
- 关键词：中小学教师工作家庭冲突职业倦怠
- 学困生元刻板印象结构探索与问卷编制被引量：3
- 2015年
- 目的：探索学困生元刻板印象多维结构并编制测量问卷。方法：对105名中学生和10名教师进行开放式问卷调查、半结构化访谈,通过内容分析探索学困生元刻板印象的内容结构;并据此编制学困生元刻板印象两极特质形容词评定问卷,对461名学困生进行调查。结果：学困生元刻板印象两极特质形容词评定问卷由18个项目构成,包含意志品质、态度与能力、同伴交往、行为特征等4个维度;验证性因素分析表明该问卷具有良好的拟合指标（χ^2=261.84,χ^2/df=2.03,CFI=0.94,TLI=0.93,RMSEA=0.056,90%CI=0.047-0.066,SRMR=0.063）,总问卷及各维度的内部一致性系数介于0.72～0.87之间,重测信度为0.75～0.82;总分与维度（0.35～0.78）以及各维度间（0.22～0.62）显著相关,总分和各维度与外群际接触意向显著相关（0.23～0.35）。结论：学困生元刻板印象具有四维结构,学困生元刻板印象两极特质形容词评定问卷具有良好的信度和效度。
- 李明军
- 关键词：学困生问卷编制
- 青少年网络侵害行为:攻击研究的新主题被引量：2
- 2015年
- 网络侵害行为已成为青少年攻击行为的重要方式,已有研究从青少年网络侵害行为内涵、与传统欺负行为的关系、测量方法、心理加工过程、前因变量与后果变量等方面进行了深入研究。未来需要继续深化对网络侵害行为内涵结构认识,编制有效的测量工具,加强实验研究,建构理论机制,探索符合我国实际、行之有效的引导、预防与干预方法。
- 李明军王振宏
- 关键词：青少年
- 家庭社会经济地位对留守儿童学校人际关系的影响被引量：3
- 2016年
- 目的研究家庭社会经济地位对留守儿童学校人际关系的影响。方法采用测量法,测查1 200名留守儿童的学校人际关系和家庭社会经济地位,并分析家庭社会经济地位对留守儿童学校人际关系的影响。结果 (1)留守儿童学校人际关系差于非留守儿童;(2)母亲的受教育程度和家庭经济收入对留守儿童学校人际关系有一定预测作用。结论提高母亲的受教育程度,增加家庭经济收入,可改善留守儿童的学校人际关系。
- 牟生调
- 关键词：留守儿童学校人际关系家庭社会经济地位
