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国家社会科学基金(05BSH014)

作品数：1 被引量：29H指数：1
相关作者：钱民辉更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性教育
  • 1篇学业
  • 1篇学业失败
  • 1篇潜在课程
  • 1篇文化断裂
  • 1篇现代性教育
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程研究

机构

  • 1篇北京大学

作者

  • 1篇钱民辉

传媒

  • 1篇西北民族研究

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
断裂与重构:少数民族地区学校教育中的潜在课程研究被引量：29
2007年
本文所探讨的潜在课程重点在于“潜在”上，目的是想说明在少数民族地区现代性学校教育中的潜在课程是如何存在的，它潜在地发挥着什么样的作用。经研究发现，潜在课程与少数民族文化是一种冲突的关系，表现出了“断裂”与“重构”的文化现象。因此，本文主要从这两个方面探讨潜在课程对于少数民族文化和个体的潜在作用：作为文化断裂，类似于强制地要求停止你以前的思考和习惯；身份重构则要求你必须获得与以往不同的身份和意识，并先适应学校中生活和现代性要求。
钱民辉
关键词：现代性教育潜在课程文化断裂学业失败
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