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江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201102058)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学研究
  • 1篇数学研究性学...
  • 1篇著名教育家
  • 1篇理论型
  • 1篇名教
  • 1篇教育
  • 1篇教育家
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学研究...

机构

  • 1篇苏州市第一中...

作者

  • 1篇蔡玉书

传媒

  • 1篇中学数学月刊

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中数学研究性学习中的“理论型”研究课题的选取
2012年
著名教育家叶圣陶先生告诫广大教师：“教师之教，不在于全盘讲授，而在于相机引导．”教育的真正目的是“为了达到不需要教”．叶老的话里的引导就是指引、诱导，教师在数学教学中要达到叶老的“不需要教”，就要引导学生进行研究性学习．数学研究课题有两类：一类是实际应用型的，另一类是理论型的．数学研究性学习也应该有相应的两类课题，刘卓雄教授在《数学通报》上呼吁：在重视实际型研究课题的同时，要注重理论型研究课题．
蔡玉书
关键词：数学研究性学习著名教育家数学教学教师
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