江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJDFDY117)
- 作品数：12 被引量：41H指数：5
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- 高职院校困难学生心理危机干预体系的构建被引量：9
- 2014年
- 高职院校困难学生往往存在家庭经济困难但学业无优势、渴望成长但内心敏感、情商较低且自卑心理严重等弱点。他们自身心理承受能力差,从而易诱发心理危机。为帮助心理危机困难学生走出困境,构建高职院校困难学生心理危机干预体系,可有效帮助这一群体学生克服心理障碍,实现健康成长。
- 任海华王鑫明陆小峰张筠
- 关键词：高职院校心理危机干预体系
- 宏观视域下高职学生资助绩效评价目标管理方案的构建——以江苏省高职院校为例被引量：1
- 2016年
- 宏观视域下高职学生资助绩效评价,可彰显学生资助系统的内在价值诉求,提高学生资助系统运行效率,为省级资助管理部门提供决策参考。高职学生资助绩效评价目标管理方案的构建,遵循完整性、稳定性、发展性和特质性的原则,结合学生资助绩效评价指标体系,运用灰色关联方法找到各高职院校评价数据与预设目标赋值的最近等级,从而实现目标管理。应用实例表明,该方案具有准确性、科学性和公正性。
- 任海华
- 关键词：高职院校
- 论高职院校资助育人工作新范式被引量：10
- 2014年
- 高职院校传统学生资助体系存在重资助轻教育、抓一时轻平时等问题,容易造成资助育人工作功能的低效化态势。应在考虑学生资助系统内在动力、教育对象内在需求以及学生思想政治教育工作内涵等因素的基础上,构建由科学设置、准确遴选、深度接触、学生资助以及反哺教育等模块组成的高职院校资助育人工作的新范式。
- 任海华
- 关键词：高职院校育人范式
- 中观视角下高职生资助绩效评价目标管理的路径研究被引量：5
- 2014年
- 高职院校困难学生群体规模大,构建高效率、高效益的学生资助系统非常必要。将学生资助绩效评价模块接驳到学生资助系统里,既可以实现学生资助系统高效率运行、给予省级资助管理部门决策支持的外部价值,又有利于学生资助系统动力优化、效益提高。在构建组织机构、运行机制、经济资助效益、资助育人效益以及同行互评等5个评价指标标准的基础上,学校资助主管部门设立目标赋值,由专家组逐项分别对被评价院系进行评价打分,运用灰色关联方法找到各被评价院系的最近等级,从而实现对院系学生资助的目标管理。
- 任海华
- 关键词：高职院校绩效评价
- 高职院校柔性化资助模式的构建与实践被引量：5
- 2014年
- 高职学生具有自尊心过强、内心敏感、心理负担重等心理特征,传统资助模式无法关注到受助学生的内心感受。柔性化资助具有灵活多变、渗透缓慢、易被接受、通联感情等特征,可拓展资助内涵、阶段、方式和手段。采取柔性化资助模式可实现高职学生资助育人工作的可持续性和经常化、多样化及人本化。
- 任海华王鑫明赵晓玲
- 关键词：高职院校资助育人
- 基于GM(1,1)灰色模型的困难学生数的预测——以南通职业大学为例被引量：4
- 2013年
- 文章通过运用GM(1,1)灰色模型的方法,预测困难学生数的变化趋势。困难学生数的预测可帮助教育行政部门相关资助政策的制定。运用此方法模拟结果显示,困难学生数的变化趋势基本与当前形势下困难学生认定工作结果相吻合。
- 任海华王鑫明
- 基于熵值分析模型的高职院校困难学生的认定被引量：11
- 2013年
- 困难学生的认定是国家、各高校实施学生资助政策的基础性工作,是涉及高等教育最基本公平正义的大事。文章首先选取五项反映高职院校学生基本经济状况的关键因素作为困难学生认定的评价指标;然后运用主观赋权法确定各评价组的权重,运用熵值法获得各评价组的综合评价矩阵;最后运用矩阵乘积运算,得到困难学生认定的综合评价向量,从而建立基于熵值分析模型的高职院校困难学生认定的方案。
- 任海华王鑫明陆小峰金晓菁赵晓玲
- 关键词：高职院校熵值法
- 构建校企合作的高职学生资助系统
- 2015年
- 为解决传统的学生资助系统资金来源单一、政府财政不堪重负等问题,以变无偿资助为有偿资助、变直接资助为间接资助、变三方资助为四方资助的建设思路,依托校企合作平台,通过"校中厂"、顶岗实习、订单班人才培养和奖(助)学金具体路径构建高职学生资助系统,以实现高职学生资助系统在更大范围内的良性运行。
- 任海华
- 关键词：高职院校校企合作
- 高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别—基于灰色关联分析法和熵值法模型被引量：9
- 2013年
- 高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别较难界定,且为传统学生资助工作所忽视。为科学、合理地甄别高职院校困难学生困难类别,首先选取当地发展水平、家庭人均月收入、家庭人均月支出和学生月消费作为评价指标,然后运用灰色关联分析法寻找评价指标评议值与标准值之间的关联程度,以蕴含在评价指标标准值之间数理关系为基础,运用熵值法计算出评价指标的权重,确定困难学生最接近的类别(等级),最终甄别出困难类别(等级)。
- 任海华王鑫明陆小峰张筠张华
- 关键词：高职院校灰色关联熵值法评价指标
- 运用系统工程理论构建高职学生资助体系被引量：18
- 2013年
- 为增强高职学生资助工作的公平正义性,运用系统工程理论构建高职学生资助体系。该体系包含资助管理、困难学生认定、资助名额分配和资助教育四大子系统,它们相互关联而又相对独立,共同构成一个具有模糊性的、多维度的复杂系统。运用系统工程理论构建高职学生资助体系,有助于提升学生资助工作的规范化和科学化水平。
- 任海华王鑫明陆小峰张筠张华
- 关键词：高职院校
