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河南省教育科学“十一五”规划课题(2008-JKGH-AGH-520)

作品数：1 被引量：9H指数：1
相关作者：张香竹更多>>
相关机构：濮阳职业技术学院更多>>
发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习氛围
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师
  • 1篇氛围

机构

  • 1篇濮阳职业技术...

作者

  • 1篇张香竹

传媒

  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学习氛围、工作特征对小学教师自主学习的影响被引量：9
2009年
本研究采用学习氛围、工作特征和小学教师自主学习问卷法对610名小学教师进行调查,探讨学习氛围和工作特征对小学教师自主学习的影响,为促进小学教师的自主学习提供依据。结果表明:小学教师学习氛围与小学教师自主学习之间存在着显著的正相关关系,其工作特征与小学教师自主学习之间存在着显著的负相关关系;小学教师学习氛围和工作特征对其自主学习有预测作用,其中学习氛围对小学教师自主学习的预测力最大,其次是小学教师工作特征中的社会偏见和自己能感知到的忙碌感。
张香竹
关键词：小学教师学习氛围
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