河北省社会科学基金(HB11ZX006)
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 相关作者：刘娜谷春娟杨桂华更多>>
- 相关机构：廊坊师范学院河北工业大学南开大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 游戏情境中对话式师生交往关系的构建被引量：3
- 2012年
- 和谐融洽的师生关系是教育功能实现的基石。当前,传统的师生关系已经不能适应新的教育形势需求,因此,需要构建一种新型师生关系。这种师生关系,倡导师生以一种游戏精神投入到教育活动中,双方作为平等的主体,在"我—你"关系中进行沟通和交流,在相互理解的基础上,通过对话进行有效交往。作为一般的指导原则,这种对话式师生交往关系的构建,必定会促进师生关系的整体改善和良性发展。
- 刘娜谷春娟
- 关键词：新型师生关系游戏交往关系
- 教育话语及其实践效果被引量：6
- 2011年
- 教育话语一般会通过宣传教育政策、探讨教育问题、营造舆论氛围等方式,对教育实践产生重大影响。在教育话语的形成过程中,我们需要关注话语表述的有效性,形成话语的社会语境和心理语境。教育话语虽然可以看作是一种教育行为,但却不能仅限于"说说而已",还应该落实于具体的教育实践,并在实践中不断完善教育话语体系的构建。
- 刘娜谷春娟
- 关键词：话语教育话语教育实践
- 语用视域中的知识观与教学观被引量：1
- 2012年
- 在传统教学观的影响下,我国形成了一种单一的知识化教学模式。这种模式过于强调教学的知识传递功能,在对知识的理解上过于偏重自然科学知识。在语用学的全新视域中,知识是开放的、不断更新的,而不是绝对正确的、不容置疑的。在这种知识观基础上形成的教学观认为,教学活动是教育主体间以语言为媒介的、以对话和理解为特征的交往活动。交往教学观的提出,有助于解决知识化教学所造成的困境,同时也能够深化对教学本质的认识。
- 杨桂华刘娜
- 关键词：语用学知识观交往教学
