您的位置: 专家智库 > >

教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-08-0114)

作品数:4 被引量:47H指数:4
相关作者:杨俊宴高源雒建利章飙史北祥更多>>
相关机构:东南大学江苏省城市规划设计研究院南京大学更多>>
发文基金:教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金亚热带建筑科学国家重点实验室开放基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇建筑科学
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学体系
  • 3篇教学
  • 3篇城市
  • 2篇城市设计
  • 1篇学科
  • 1篇一级学科
  • 1篇中心区
  • 1篇总体城市设计
  • 1篇规划设计
  • 1篇城市规划
  • 1篇城市规划设计
  • 1篇簇群

机构

  • 4篇东南大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇江苏省城市规...

作者

  • 4篇杨俊宴
  • 1篇史北祥
  • 1篇章飙
  • 1篇王兴平
  • 1篇雒建利
  • 1篇高源

传媒

  • 3篇城市规划
  • 1篇现代城市研究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
总体城市设计与总体规划相结合的教学体系探索被引量:4
2012年
总体规划课程是建筑学科城市规划专业的教学体系核心组成。在新的城市建设背景下,总体城市规划的理论与教学都在发生着深刻的变化。本文阐述了城市规划转型期总体规划理论方法的三大转变,提出在重视城市整体发展、重视三维空间形态、重视城市文化特色的规划新形势下总体规划教学体系的调整与创新,并分析在引入总体城市设计理念的条件下,加强城市空间特色研究、城市空间格局研究和城市文化环境研究三方面,归纳了总规教学体系探索的经验与思考。
杨俊宴王兴平
关键词:总体城市设计教学体系
城市设计教学体系中的培养重点与方法研究被引量:24
2011年
系统阐述了在学科交融的新形式下城市设计专业教育的方向转型,提出城市设计教学体系以理性分析能力、创新设计能力、团队合作能力、综合表达能力为主要培养重点;以一体化的教学大纲、主题化的教学单元、理性化的教学专题、整体化的教学考核、节点化的教学进度、多元化的教学表达作为主要培养方法,将城市设计教学和建筑师职业能力培养有机地融合。
杨俊宴高源雒建利
关键词:城市设计教学体系
广州城市中心体系规划研究被引量:13
2011年
城市中心体系规划是以城市不同主导职能、不同等级规模、不同服务范围的公共中心集合构成的整体系统作为研究对象的规划。本文以广州为案例城市,探索城市中心体系规划的技术框架和研究范围,提出城市中心体系的基础问题剖析、用地结构分解、重大问题研究、规划调控途径,据此可明确未来城市公共设施空间发展与整合的方向。
杨俊宴吕传廷杨明章飙
关键词:中心区
城市规划设计的技术簇群与培养途径研究--基于一级学科的视角被引量:7
2015年
城乡规划成为一级学科之时,也正值我国进入转型发展的关键阶段,迫切需要建立相对完善的城市规划设计技术框架,并进行相应的教学培养。本文阐述了职业规划师应具备的各类规划编制技术,并结合城市规划编制的过程式、阶段性特点,相应地将规划编制技术划分为五个技术簇群,并将规划编制技术的培养融入规划教学课程之中,如此既可以丰富既有教学体系,又能建立完整的技术结构。在此基础上,帮助学生建立完善的构建、学习新技术的能力,以促进规划设计技术的不断进步。
杨俊宴史北祥
关键词:城市规划教学体系
共1页<1>
聚类工具0