教育部人文社会科学研究基金(11YJA190012)
- 作品数：11 被引量：61H指数：5
- 相关作者：路红刘毅胡鹏彭坚王丹更多>>
- 相关机构：广州大学暨南大学中山大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家留学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：社会学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 广州市中小学教师问题行为现状分析被引量：2
- 2012年
- 以问卷法对广州市637名中小学教师进行了调查研究,结果表明:中小学教师问题行为是4因素结构:教学理念、教学方法、教学态度、学生观.男教师比女教师在问题行为总分、教学理念、教学态度、学生观等方面得分更高;年龄越大的教师问题行为表现越多,46岁以上教师的问题行为最为严重;不同教龄教师在问题行为总分、教学理念、教学态度与教学方法上存在显著差异;中学教师教学态度得分显著高于小学教师;中低级职称教师的问题行为总分、教学方法、教学态度得分显著高于高级职称教师.
- 路红王笑天
- 关键词：中小学教师
- 他人道德决策对护理人员道德判断的ERP研究
- 2017年
- 本研究采用事件相关电位技术,以护理人员现实工作中所遇到的道德困境为实验材料,考察他人道德决策对其道德判断的影响。结果表明,道德判断加工的早期阶段中道德情境与不道德情境的差异不显著,N1成分的潜伏期与波幅差异均不显著。刺激呈现之后的200ms左右,P2成分有差异,相比道德情境来说,不道德情境下诱发的P2成分潜伏期短、波幅大,不道德情境引起的负性情绪更容易得到个体的注意。P3成分有差异,道德情境下所诱发的P3成分波幅更大,相比不道德情境,对道德情境评价时需要耗费更多的认知资源。
- 路红邢惠子王丹胡鹏刘毅
- 关键词：道德困境道德判断事件相关电位护理人员
- 德行领导对工作投入的影响被引量：3
- 2014年
- 探讨了德行领导对下属工作投入的影响以及对领导信任的中介作用.采用德行领导问卷、工作投入问卷和对领导信任问卷对569名中小学教师进行测查,结果表明:1德行领导与下属的工作投入显著相关;2德行领导与下属对领导信任显著相关;3德行领导和对领导信任能显著预测工作投入;4对领导信任在德行领导与工作投入之间起完全中介作用.
- 路红孙桂芳刘毅
- 关键词：德行领导
- 道德直觉决策及其机制探析被引量：11
- 2015年
- 道德直觉决策研究是从直觉思维角度探讨决策者在道德境遇下的决策。道德直觉决策是道德情境下的直觉反应,其理论基础包括躯体标记假说、社会直觉模型、双加工理论、事件特征情感复合体系以及双系统理论;道德直觉决策机制至少包括:无意识加工、情绪加工和直觉加工三个基本的心理加工过程,与之对应的神经系统则至少存在三个可能的脑神经回路:无意识加工的道德脑区、情绪加工的道德脑区和直觉加工的道德脑区。研究主要从客观和主观两方面分析了道德直觉决策的一般性影响因素——文化、道德境遇、经验、情绪和道德直觉;揭示了道德直觉决策的加工机制。未来研究应在加强理论建构的基础上,通过更缜密细致的实验设计去探究决策过程中各因素的交互作用,并明确道德脑区之间的联结。
- 唐江伟路红刘毅彭坚
- 关键词：道德直觉神经网络
- 破坏性领导:国外负面领导研究综述被引量：11
- 2012年
- 在文献回顾的基础上,总结归纳了国外破坏性领导研究进展;系统梳理、剖析了破坏性领导的概念内涵、分类体系、理论框架及其后果;最后,对目前破坏性领导研究存在的问题进行了简要分析。研究结果为本土化破坏性领导的进一步研究提供了参照。
- 路红凌文辁方俐洛
- 关键词：不当督导
- 时间折扣的领域独立性:金钱与环境
- 2016年
- 考察了大学生的环保态度是否存在金钱-环境可替换性效应,及其在金钱与环境领域之间的时间折扣率是否存在差异.结果显示:大学生环保态度存在金钱-环境可替换效应;大学生在环境领域中的时间折扣率显著高于金钱领域;收益情境下的时间折扣领域差异比损失情境下的领域差异更为显著.分析认为大学生在面临环境问题时更倾向于采取支付金钱的方式去保护环境;相对于金钱事件,大学生更关注环境事件的当前结果而非长远结果;收益情境下,被试的时间折扣率对领域变化更敏感.
- 路红胡鹏赖厚蓉
- 关键词：大学生
- 教师问题行为的组织影响因素及其控制策略被引量：5
- 2012年
- 教师问题行为是影响学生的学业成绩与身心健康的重要因素。从组织环境的视角分析,影响教师问题行为的学校因素包括:不完善的绩效评估制度、社会学习作用、学校的组织不公平性、缺乏足够的组织支持、格式化的教学制度等。因此,学校管理层需要采取有效的组织控制策略以预防与矫正教师问题行为。
- 路红吴伟炯吴宇驹
- 关键词：教师组织情境
- 大学生的幸福图式:内隐认知视角被引量：1
- 2017年
- 研究以激活扩散模型为理论依据,探析大学生幸福内隐认知图式。采用词的联想测验和类别分类任务,首先让312名大学生以"幸福"为核心词进行自由联想,选出前66个高频联想词作为类别分类任务的材料;再让133名大学生在Excel分类程序上进行类别分类任务,采用聚类分析和多维尺度分析对数据进行处理。结果:聚类分析和多维尺度分析显示高频联想词汇聚为11个较低层次类别和3个较高层次类别。结论:大学生对幸福的内隐认知图式包括以下三个方面:主观体验、心理体验和社会体验。
- 路红章鹏程王丹刘毅
- 关键词：认知图式聚类分析多维尺度分析
- 广州市中学生社会支持与学校归属感的关系分析被引量：8
- 2012年
- 目的探讨广州市中学生社会支持和学校归属感状况并探讨两者之间的关系。方法采用社会支持评定量表和中学生学校归属感问卷,对广州市的552名中学生进行调查。结果①不同性别与年级的中学生社会支持总分均无显著性差异(P>0.05),初一学生的客观支持得分显著低于其他3个年级(F=7.607,P<0.01);②男生学校归属感总分显著低于女生(t=-3.270,P<0.01),初一学生的学校归属感得分明显高于其他3个年级(F=29.746,P<0.01);③学校归属感总分与社会支持总分及其客观支持、主观支持、对支持的利用度3个维度均存在显著正相关(r=0.358,0.184,0.304,0.293;P<0.01);回归分析显示,主观支持、对支持的利用度、客观支持对学校归属感具有显著的正向预测作用(t=7.484,4.872;P<0.01,t=2.042,P<0.05)。结论应通过完善中学生的社会支持系统,提高其学校归属感,促进学生的身心健康。
- 路红黄国君
- 关键词：中学生社会支持学校归属感心理健康
- 验证性因子分析中允许误差相关的可行性与条件性被引量：19
- 2018年
- 允许误差相关指释放误差项间的相关自由估计。文章从误差分解的角度出发,在阐述各误差成分含义的基础上,总结出误差相关的可行性、条件性,并给出在不允许误差相关时优化拟合。结论如下：（1）虽然标准CFA不允许误差相关,但在某些特定模型里可以允许误差相关,如CT-CU模型和纵向等值检验模型。（2）只有研究者能够解释可能是什么系统偏差对条目得分产生了影响,才能去允许误差相关。（3）对于成熟量表的CFA,考虑加入方法因子;对于自编或修订量表的CFA,还要重点关注条目负荷跨因子的修正提示,并结合理论来考虑量表结构是否需要调整。
- 胡鹏路红马子程
- 关键词：验证性因子分析
