江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJD880014)
- 作品数：6 被引量：55H指数：4
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- 大学教师的创新潜质及其发展环境分析被引量：3
- 2006年
- 对大学教师发展环境的研究应基于对环境主体——教师自身的本质属性的正确把握。本文提出了要重视大学教师本质属性中的创新潜质这一新观念，并从探讨大学教师个体环境与群体环境的关系问题入手，认为创新与优化教师发展环境，应致力于营造校园道德环境、民主管理环境、学术自由环境、创新团队环境。
- 程勉中
- 关键词：大学教师创新团队潜质群体环境教师个体道德环境
- 人才战略与高校管理机制创新被引量：13
- 2007年
- 本文深入分析了高校管理机制创新在人才战略中的意义及其创新思路,认为要从创建“以人为本”的柔性管理机制、培育学术大师和创新团队的师资建设机制、绩效挂钩的动力提升机制、进出有序的自由流动机制、公开竞争的评价任用机制等方面来实现管理机制的创新和超越。
- 程勉中
- 关键词：高校管理
- 高校科技成果转化的系统失效与机制创新被引量：14
- 2006年
- 加强高校科技成果转化,关键问题是如何克服成果转化系统中存在的“系统失效”。本文通过对系统失效问题进行多角度的深入分析,提出应从科研投入动力机制、科技评价利益机制、“知识产权”激励机制等方面实施高校科技成果转化机制的创新。
- 程勉中
- 高校管理的创新思路:经营与整合被引量：4
- 2006年
- 市场经济下高校管理创新要有新突破,其关键在于如何应对市场挑战,转变管理思路。当前高校要深入研究教育与经济如何结合的问题,并寻找其中的结合点,学会经营学校,善于资源整合。
- 程勉中
- 关键词：高校资源整合管理创新市场经济
- 学习自由:大学精神的理性回归被引量：14
- 2006年
- 大学生的学习自由问题,长期以来没有得到应有的重视,本文提出学习自由是大学精神的理性回归,这一思想应成为教学制度创新的核心理念。本文探讨了学习自由与教学制度创新的关系,认为学习自由有利于人的全面发展,并就如何围绕学习自由进行教学制度创新作了多角度的思考分析。
- 程勉中
- 关键词：大学精神教学制度
- 和谐校园建设中的管理机制创新被引量：7
- 2006年
- 构建和谐校园是高校肩负的特殊历史使命。高校管理机制创新在和谐校园建设中具有十分重要的意义。为实现建设和谐校园的目标,高校管理机制要从以下六个方面进行创新:创建以人为本的柔性管理机制、公开公平的校务运行机制、诚实守信的道德约束机制、流动开放的人才聚集机制、充满活力的创新发展机制、安定有序的校园稳定机制等。
- 程勉中
- 关键词：高校和谐校园
